《初中同步测控全优设计》2013-2014学年华师大版七年级数学上册例题与讲解：第5章5.2　平行线.pdf

5.2平行线

1．平行线

(1)平行线的概念及表示[来源:学科网ZXXK]

①平行线：在同一平面内不相交的两条直线叫做平行线，如图，AB与CD平行，记作

“AB∥CD”，读作：“AB平行于CD”．

②关于平行线的概念

a．在平行线的定义中，在同一个平面内这个条件不能少，因为在空间里还存在既不

平行也不相交的直线；

b．平行线是无限延伸的，无论怎样延伸都不会相交；

c．今后遇到线段、射线平行时，均指线段、射线所在的直线平行；

d．在同一平面内两条不重合的直线的位置关系只有两种：相交或平行．

(2)平行线的画法

用三角板、直尺画平行线简单地说就是“两靠一移一画”．所谓“两靠”是指把三角板

的一边靠在已知直线上，直尺靠在三角板的另一边上；“一移”是指三角板靠在直尺上移

动到已知点；“一画”是指沿三角板的边缘画直线．如图．

(3)平行线的性质

①过直线外一点有且只有一条直线与这条直线平行．

a．应正确理解“有且只有”的含义，它包含两层意思：“有”表明存在一条与已知直

线平行的直线；“只有”表明与已知直线平行的直线是唯一的．

b．以上结论说的是经过“直线外一点”，若经过直线上一点作已知直线的平行线，就

与已知直线重合了，重合不是两条直线的位置关系，当两条直线重合时，它们表示同一条

直线．

②如果两条直线都和第三条直线平行，那么这两条直线也互相平行．即若a∥c，

b∥c，则a∥b.

【例1】已知平面内四条直线共有三个交点，则这四条直线中最多有__________条平

行线．

分析：若四条直线两两不相交，则此时四条直线相互平行，且没有交点；若四条直线

中有三条直线相互平行，则此时恰好有三个交点；若四条直线中有两条直线相互平行，另

两条不平行，则此时有三个交点或五个交点；若四条直线中有两条直线相互平行，另两条

也平行，但它们之间相互不平行，则此时有四个交点；若四条直线中没有平行线，则此时

的交点是一个或四个或六个．综上，这四条直线中最多有三条平行线．

答案：3

2.平行线的判定

(1)两直线平行的判定方法有三个：

方法1.两条直线被第三条直线所截，如果同位角相等，那么这两条直线平行．(简称同

位角相等，两直线平行)；

方法2.两条直线被第三条直线所截，如果内错角相等，那么这两条直线平行．(简称内

错角相等，两直线平行)；

方法3.两条直线被第三条直线所截，如果同旁内角互补，那么这两条直线平行．(简称

同旁内角互补，两直线平行)．

①解读：以上三个判定方法，结合基本图形(如图)，其符号语言分别为：

方法1.因为∠1=∠2，所以l∥l(同位角相等，两直线平行)．

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方法2.因为∠2=∠3，所以l∥l(内错角相等，两直线平行)．

12

方法3.因为∠2+∠4=180°，所以l∥l(同旁内角互补，两直线平行)．

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②注意：在解决与平行有关的问题时，要排除图形中其他线的干扰，分清由角的关系

可判断哪两条直线平行，避免“张冠李戴”现象的发生．避免错误的方法是找出由两个角

确定两条直线平行的基本图形，看清是哪两条直线被同一条直线所截形成的同位角相等或

内错角相等，或同旁内角互补，才能判定是哪两条直线平行．

(2)在同一平面内，两条直线垂直于同一条直线，这两条直线平行．

理由：如图，a⊥c，b⊥c.

转化为同位角判断：

∵a⊥c，b⊥c，

∴∠1=∠3=90°.

∴a∥b(同位角相等，两直线平行)﹒

或转化为内错角判断．

∵a⊥c，b⊥c，∴∠2=∠4=90°.

∴a∥b(内错角相等，两直线平行)．

或转化为同旁内角判断：

∵a⊥c，b⊥c，∴∠2=∠3=90°.

∴∠2+∠3=180°.

∴a∥b(同旁内角互补，两直线平行)．

注意：已知条件中的三条直线都应该