2025年部编版八年级下册语文第二单元大概念引领下的大单元作业设计.pptxVIP

第二单元;大概念引领下的大单元作业设计;篇目;篇目;篇目;篇目;任务二：探究科学思维;示例：;任务三：学习说明语言;语言特点;语言特点;语言特点;任务四：走进科学世界;水是生命所必需的吗

①我们通常认为，生命基本离不开液态水。如果天文学

家找到另一颗表面覆盖着大量液态水的行星，那么就有很大

概率在那里找到外星生命。;③如果仔细分析的话，你会发现水十分特别，好像是专

为生命独特设计的。事实上，水是地球上最为特别的液体。

例如，其他简单的氢化物物质，比如甲烷、硫化氢、氨、氯

化氢等，在常温和常压下都是气体，但是水却是液体。;④水具有较高的比热容，也就是说水可以吸收大量的热

量，但不会提高很多的温度。这样，海洋可以处理来自太阳

的大部分热辐射，帮助整个地球有一个更稳定的气候。而且，

与其他液体不同，水结冰时体积会膨胀，密度变小，所以冰

能浮在水面上。因此，池塘里的水不会从底往上完全冻住，

相反，一个冻结的冰盖会罩住池塘。;⑤水还能溶解很多物质，所以它能携带生物所必须的营

养物质和元素。没有水的超常的溶解能力，那么就不会有光

合作用或神经冲动等生物活动。此外，水还具有较大的表面

张力，水可以在细小的管道上升到很高的地方，这就是毛细

现象，植物茎内很细的导管就能借助此作用吸收和运送水分

和养分。;⑥公平地说，水在某些方面是独一无二的，但在另一些

方面并非如此。事实上，水的一些属性并非都有助于生命—

—有些会带来明显的不利因素。其中之一就是，水太活跃了。;⑧由于水过于活跃，在实验室和工业生产中，人们有时

不得不选择其他的溶剂来代替水。;⑩水虽然对地球生命来说十分重要，但某些其他的液体也

能像水一样支持许多生物化学反应。比如，科学家早就发现，

液氨、甲酰胺或其他液态碳氢化合物，也支持许多生物反应。;?;

所以说，土卫六上太冷，几乎无法溶解能构成生命的物质。

如果把土卫六搬到火星的位置上，那么也许温度就比较合适

了，说不定能诞生出一种新生物。;?总之，水仍是很特殊的液体，但我们可能高估了??对

生命的重要性。有时，生命可以不需要水。

(作者：班子晨。有删改);4.【说明顺序】我们常说“水是生命之源”，然而本文作者却

认为“有时，生命可以不需要水”，那么，文章是如何得出这

一结论的？请梳理文章的写作思路，完成下面结构图。

(教材链接见第6课课后习题第二题);5.【说明语言】文章第③段中提到“水是地球上最为特别的液

体”，这句话中的“最为”一词能否删去？为什么？;6.【拓展探究】下面两则材料摘自学校宣传栏的【名人之

窗】，请你研读材料，思考内涵，将下面的语句补充完整。;面对悬崖峭壁，一百年也看不出一条缝来，但用斧

凿，能进一寸进一寸，能进一尺进一尺，不断积累，飞跃

必来，突破随之。

——数学家华罗庚;青年人需要科学精神，在爱因斯坦看来，科学精神意味

着______，这种精神可以促使科学真正进步；在华罗庚看来，

科学精神意味着______，意味着______，这样必能厚积薄发，

迎来突破。