2024学年统编版语文九年级上册第五单元口语交际《讨论》课件共21张P.pdfVIP

2023—2024学年统编版语文九年级上册第

五单元口语交际《讨论》课件（共21张PPT）

(共21张PPT)

语文口语交际活动课：讨论

授课人：湖北黄石有色中学汪燕飞

教学目标

1.了解讨论的意义和作用

2.了解讨论的特点与规则

3.在具体实践中掌握讨论要领，培养良好的讨论习惯

什么是讨论？

讨论是学习与研究的一种方式，是就某些问题与他人进行讨论，以表

达意见，寻求共识或解决问题的口头交流行为。

讨论与辩论、争论的不同

讨论是围绕一个话题分别发表意见，即使有辩论，总体方向也往往是

一致的，根本目的往往也是共同的。辩论则是双方朝相反的方向陈述

自己的观点和理由，以压制对方为胜。争论一般也是围绕同一话题，

但争论通常是偶然的，随性的，而讨论是有目的，有准备的，而且不

像争论那么好胜，讨论更注重集思广益，群策群力。

讨论的分类

根据不同的目的，讨论可分为谋求共识、共商对策、同觅创意等；根

据不同的内容，则可以分成政策讨论、艺术讨论等；根据不同场合，

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还可以分为法庭讨论、会场讨论、课堂讨论等。

讨论的原则

方向性，全员性，互动性和有序性。

讨论的特点

有统一的议题，有秩序井然的过程，有互动合作的交流，有相对一致

的结论（求大同存小异）。

实例评析

甲：我觉得应该放古代名人的塑像，比如孔子，孟子，庄子，司马迁，

这样才有中国味。

乙:你要把咱们学校变成国学馆是吧？就知道古代，古代，古代就好

吗？照这么说，你干脆穿长袍来上学得了。

丙：我也觉得不能只有古代文化名人的塑像。我们是现代中学生，要

全面发展。我觉得托尔斯泰这样的外国作家，爱因斯坦这样的大科学

家的塑像都可以考虑。

丁：各位我们是不是应该把思路打开些？不要总盯着作家，思想家，

科学家嘛，革命先烈、英雄模范的塑像也应该在校园里占有重要位置。

实战演练

请针对以下问题进行讨论。讨论结束后，整理出讨论报告，在全班展

示。

问题1.怎样才算是有“教养”？如何做一个有教养的人？

问题2.中学生上学应不应该带手机？为什么？

1.[2022毕节·]互联网深刻地影响着我们的生活方式、学习方式，影响

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着我们的语言文化、思维方式和价值观念。这些影响，有积极的，也

可能有消极的。互联网时代，对我们来说，既是机遇，也是挑战。班

级公众号近期有两个讨论话题，请你参与。

(1)关于如何利用好互联网，有人说用好互联网主要靠自控“”，也有人

说“用好互联网主要靠严加管控”，又有人说“用好互联网要自控与管

控相结合”，你同意哪个观点？并说说你的理由。

示例：我同意用好互联网要自控与管控相结合“”这个观点。理由：用

好互联网要学会自控，要经得起诱惑，不沉迷于网络世界，不浏览不

良网站信息；同时，学校、家长也要采取相应的防范措施，对学生使

用互联网进行技术上的严格控制。这样将“自控”与“管控”相结合起来，

才能提高互联网的利用效率。

【点拨】本题考查语言表达的能力。充分发挥互联网的作用，既需要

自控力，也需要管控力，可从用好互联网要自控与管控相结合“”这一

观点切入，表述如何用好互联网即可。

(2)即将毕业，你班将建一个同学群，请你给这个群命个名。

【点拨】

本题考查设计名称。阅读题干可知，同学们面临毕业，同学们即将分

别，将去往不同的学校学习，在拟写群名时，应能够体现班级里的同

学会继续延续友情、团结一心、相亲相爱的主题。

示例：永远的九(1)班

2.某校九年级(1)班正在举行以“面对困难，我们该怎么办”为主题的

讨论会。请你积极参与，并完成下面的题目。

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(1)请你为本次的讨论会设计三个步骤。

步骤一：_________________________________；

步骤二：_________________________________；

步骤三：_________________________________。

示例：主持人宣布活动主题及内容

同学们讲述名人战胜困难的故事

学生代表谈感受，表决心

【点拨】

本题考查活动流程设