2012-2021年北京市初三（上）期末语文试题汇编：修辞手法的表达效果.pdf

2012-2021北京初三（上）期末语文汇编

修辞手法的表达效果

21

一．选择题（共小题）

1．（2013北京延庆九年级期末）为进行爱国主义教育，老师组织全班在线观看电影《英雄儿女》，大家对片中的•

歌词的修辞手法展开了讨论，有下面四种观点，其中理解不正确的一项是（）

英雄赞歌

①烽烟滚滚唱英雄，四面青山侧耳听。

②晴天响雷敲金鼓，大海扬波作和声。

③人民战士驱虎豹，舍生忘死保和平。

④为什么战旗美如画？英雄的鲜血染红了它。

⑤为什么大地春常在？英雄的生命开鲜花！

﹣﹣电影《英雄儿女》歌词。

A“”“”

．①②句把青山和大海赋予人的思想感情，青山肃穆，大海呐喊，突出英雄事迹可歌可泣，感人至深

B“”

．③句把凶残的敌人比作虎豹，歌颂人民战士为保卫和平置生死于度外压倒一切敌人的大无畏英雄气概

C．④句运用设问并回答的手法，写英雄的鲜血为战旗增色，突出了英雄流血牺牲的崇高价值

D．④⑤句运用反复手法，一唱三叹，使英雄形象更加高大，增加了歌词的感染力

2．（2017北京密云九年级期末）活动中同学们找到了下面的素材，对句中修辞方法的作用理解不正确的一项是•

（）

A“”

．古人称王羲之的书法如清风出袖，明月入怀这句话运用比喻和对偶，赞美了王羲之的行书点画秀美、潇洒飘

逸的特点，充分体现了书圣作品的气韵。

B“”

．杜甫这样评价草圣张旭：脱帽露顶王公前，挥毫落纸如云烟。这句话运用比喻，既写出了张旭傲视王侯、狂

放不羁的性格，也写出了他书法端庄严整的艺术魅力。

C“”

．欧阳询的字用笔刚劲，结体严谨，间架稳固，字形瘦长。这句话运用排比，全面概括了欧阳询书法瘦硬险

劲、法度谨严的特点。

D“”

．清代书法家邓石如称：字划疏处可使走马，密处不使透风，常计白以当黑，奇趣乃出。这句话运用夸张，写

出了书法作品疏密的变化以及虚实相生的特点。

3．（2016北京顺义九年级期末）对下面文段中所使用的修辞方法的作用理解有误的一项是（•）

①白云依依，轻风袅袅。

②江湾里停泊的龙舟盛装待发：红面黑须的洪圣神龙，昂首挺胸，威武无比；娇艳无须的天后神龙，鳞甲斑斓，灵

气逼人；童面稚气的哪吒飞龙，翘起龙尾，英姿飒爽……

③随着发令枪响，龙舟扬幡鼓棹，犹如一条条出海蛟龙，激起团团雪白浪花。

④只见，锣鼓手端坐舟前，号子鼓点，时急时舒；桡手们聚集舟中，听令而动，挥桡划桨；招子手稳立舟尾，把舵

定航，胜券在握。

⑤江心，桡楫击浪，龙舟竞渡；岸边，呐喊震天，人头攒动……

⑥如此热烈壮观的龙舟赛，怎不令人惊叹震撼？

1/13

A．第②句运用排比、拟人的修辞方法，不仅形象地描绘出龙舟色彩艳丽、形貌各异的特点，也写出了龙舟盛装待

发的气势

B“”“”

．第③句把起航的龙舟比作出海的条条蛟龙，生动地写出了龙舟竞发、浪花翻腾的壮观场面

C．第⑤句运用对偶的方法，描写了龙舟曲折前行、赛手口号声声的激烈场景，语言凝练，节奏感强

D．第⑥句运用反问的修辞方法，强调了龙舟赛热烈壮观的场面让人震惊赞叹，极具感染力

4．（2014北京西城九年级期末）对下面文段中修辞方法及其作用的分析，理解有误的一项是（）•

①骤然，起舞。②急管繁弦中，银光熠熠，