部编人教版小学语文三年级上册课件25.掌声优质-课件.pptVIP

从英子的信中，你读懂了什么呢？重难点解析重难点3我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。从“永远”这个词中我读懂了这两次掌声影响着英子的整个一生；这两次掌声，增强了英子和同学之间的相互信任和友谊；两次掌声，就是同学们给英子的爱。对比对比就是把两种不同事物或者同一事物的两个不同方面并举出来，相互比较。本文将变化前的英子和变化后的英子进行了对比，突出了鼓励和关爱的力量。含义：运用对比时要注意通过对比，要让读者明显感受到相反或相对的两个事物间的区别。运用：写作手法掌声掌声前—文静早来晚走忧郁掌声响起—人间有真情掌声送关爱掌声后—鼓起勇气微笑着面对生活板书设计第一次：骤然响起热烈持久第二次：再次响起不约而同上善若水，厚德载物赠人玫瑰，手有余香。人人献出爱，世界更美好。生活因爱而绚丽，世界因爱而美好。乐于奉献的名句拓展延伸（???）的姿势?????（??）的掌声（?）的眼神?????（???）的声音（??）的鼓励?????（????）的微笑2.照样子把句子写具体。例：她鞠了一躬。她向大家深深地鞠了一躬。小英走上了讲台。。1.在括号里填上合适的词语。热烈优美忧郁动听小英一摇一晃地走上了讲台课堂演练热情甜美3.联系课文分析，同学们想通过掌声对英子说些什么？第一次掌声，同学们想对英子说：你终于克服了自己的懦弱，你真勇敢，你一定行，我们大家都相信你……第二次掌声，同学们想对英子说：你讲得太精彩了，你终于成功了，你是一个敢于挑战自己的人……课堂演练2.如果你是小英，你会对大家说些什么呢？1.你觉得掌声是什么？请按照以下格式写一写。掌声是钥匙，打开勇气的大门。课下作业qLC0-8R425cbnmdswaqLC0-8R425cbnmdswa******************小楼里住着一个小姑娘，病得很厉害，已经在小屋里躺了一年多了，下不了床，连坐也坐不起来。她小脸儿瘦瘦的，黄黄的，全身一点儿力气也没有，多可怜哪！连妈妈都以为她活不长了。春天到了，树枝该吐出小芽儿来了，小草也该从土里钻出小脑袋来了！小姑娘真想出去瞧瞧，可是不行。她躺着一动也不能动，只好睁大眼睛，呆呆地望着窗外的天空。忽然，她看见窗台上有一点儿绿色的东西在晃动，就叫了起来：“妈妈，您快来瞧瞧，窗台上那绿的是什么？”妈妈打开窗子一看：“啊，是一颗小豌豆，长出小叶子来了。”小姑娘看见绿色了，心里有多高兴啊。她让妈妈把她的小床移到窗户旁边，想清楚地看着小豌豆一天天长大。她还请妈妈在窗台上插根小棍，把小豌豆的芽给支起来，再拉根线到窗顶，好让小豌豆的蔓儿沿着线往上爬。小姑娘看着小豌豆猛劲儿长，笑吟吟地说：“小碗豆哇，你长得真快，我也会跟你一样，长得又快又好。”可不是嘛，有了小豌豆的陪伴，小姑娘的脸色好多了，她还能自己坐起来，坐上整整一个钟头呢。一天清早，小姑娘醒来，朝窗外一看，乐得叫了起来：“啊，小豌豆开花了！”真的，小豌豆开出了粉红色的小花。小姑娘高兴极了，她扶着窗台，慢慢地，慢慢地，站起来了！就这样，小豌豆长大了，小姑娘的病也慢慢地好了。小姑娘对着小豌豆微笑，从心底里感谢他。小豌豆呢，轻轻地点着头，好像在说：“我就想着给别人做件好事嘛。让你看到我绿色的叶子，让你看到我粉红色的花，让你跟我一样，长啊，长啊，长得好起来，我就非常高兴了。”思考：小姑娘看到小豌豆后发生了怎样的变化？为什么会有这样的变化？英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。参考答案：从第一个句子中我体会到英子因为自卑感到紧张、害怕，但又鼓足勇气走向讲台的心情。从第二个句子中我体会到英子听到同学们热烈而持久的掌声后恍然大悟，同学们从来都没有歧视过她，当掌声再次响起，她感受到同学们对她的赞扬。她十分激动，感动地“向大家深深地鞠了一躬”。这是课后第2题哦！从下面的句子中你体会到英子怎样的心情？你还从课文的哪些地方体会到了英子心情的变化？画出来和同学交流。如果是英子自己来讲这个故事，她会怎样讲呢？从第2~4自然段中任选一段试着讲一讲。点拨：变换角色，将第三人称换成第一人称来复述。（以第4自然段为例）参考答案：从那以后，我感觉自己就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。我和同学们一起游戏说笑，甚至