2024年幼儿科学教案大班 .pdfVIP

2024年幼儿科学教案大班

一、教学内容

本节课选自2024年幼儿大班科学教材第四章《生活中的科学》，

详细内容为“认识天气现象”，包括晴、阴、雨、雪等基本天气现象，

以及风、雷电等扩展天气现象。

二、教学目标

1.让学生了解和掌握基本的天气现象，提高学生对自然环境的认

知。

2.培养学生观察、描述天气现象的能力，提高学生的语言表达能

力。

三、教学难点与重点

1.教学难点：天气现象的成因及特点。

2.教学重点：基本天气现象的认识和描述。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT、天气预报视频、气象道具（如晴、阴、雨、雪等

图片）。

2.学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

（1）教师播放天气预报视频，引导学生关注天气变化。

（2）教师展示气象道具，让学生说出自己认识的天气现象。

2.例题讲解（10分钟）

（1）教师通过PPT展示晴、阴、雨、雪等天气现象，让学生观察

并描述。

（2）教师讲解各种天气现象的成因及特点。

3.随堂练习（10分钟）

（1）教师给出一个天气现象，学生画出相应的图片。

（2）学生互相展示作品，并描述所画天气现象的特点。

4.小组讨论（5分钟）

（1）教师带领学生回顾本节课所学内容。

（2）教师提出拓展问题：除了今天学习的天气现象，你还知道哪

些天气现象？

六、板书设计

1.天气现象：晴、阴、雨、雪

2.天气特点及成因

3.学生作品展示

七、作业设计

1.作业题目：画出你最喜欢的天气现象，并描述它的特点。

答案示例：我最喜欢的天气是晴天。晴天阳光明媚，让人心情愉

快。天空湛蓝，白云飘浮，还可以晒太阳、郊游。

2.课后反思及拓展延伸

（1）反思：本节课学生对天气现象的认识和描述能力有所提高，

但在成因及特点方面还需加强。

（2）拓展延伸：鼓励学生课后观察身边的天气变化，记录下来，

并与同学分享。

八、课后实践

1.学生与家长共同观察天气，记录天气变化。

2.家长协助学生完成作业，并鼓励学生描述天气现象。

3.教师收集学生课后实践成果，下节课分享。

重点和难点解析

1.教学内容的选取与组织

2.教学目标的设定

3.教学难点与重点的确定

4.教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习和小组讨论

5.作业设计与课后实践

一、教学内容的选取与组织

1.确保教学内容的生活化，使幼儿能够联系实际生活，增强学习

兴趣。

2.教学内容应具有层次性，从基本天气现象到扩展天气现象，逐

步提升难度。

3.教学内容应注重趣味性，结合幼儿年龄特点，设计生动有趣的

实践活动。

二、教学目标的设定

1.知识目标：让幼儿了解和掌握基本的天气现象，认识天气现象

的成因及特点。

2.能力目标：培养幼儿观察、描述天气现象的能力，提高语言表

达和动手操作能力。

三、教学难点与重点的确定

1.教学难点：天气现象的成因及特点。应通过生动的例题讲解和

实践活动，帮助幼儿理解。

2.教学重点：基本天气现象的认识和描述。应通过丰富的教具、

学具和教学手段，让幼儿掌握。

四、教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习和小组讨

论

1.实践情景引入：通过播放天气预报视频和展示气象道具，激发

幼儿的学习兴趣，引导幼儿关注天气变化。

2.例题讲解：以PPT展示天气现象，结合生动的语言讲解，帮助

幼儿理解和掌握天气现象的成因及特点。

3.随堂练习：设计具有趣味性和挑战性的练习题，让幼儿运用所

学知识，提高动手操作和语言表达能力。

4.小组讨论：鼓励幼儿积极参与讨论，培养合作意识和解决问题

的能力。

五、作业设计与课后实践

1.作业设计：注重作业的趣味性和实践性，让幼儿在完成作业的

过程中巩固所学知识，提高动手操作和语