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高校师生关系管理与考核制度

第一章总则

为维护和谐的师生关系，促进教育质量的提升，依据国家教育法律法规及高等院校相关规定，制定本制度。师生关系是高校教育活动中重要的组成部分，良好的师生关系有助于营造积极向上的校园环境，促进学生的全面发展和教师的职业成长。

第二章目标与适用范围

本制度旨在明确师生关系管理的基本原则、规范师生之间的互动及其考核机制，适用于本校全体教师及在校学生。制度涵盖师生关系的各个方面，包括日常交流、学术指导、心理辅导及评价体系等。

第三章师生关系管理规范

1.沟通与交流

教师应定期与学生进行面对面的交流，了解学生的学习情况、生活状态及心理需求。交流方式可包括班会、个别谈话、学术讨论等。学生可通过邮件、学习平台等方式主动联系教师，提出问题和建议。

2.学术指导与支持

教师应为学生提供学术指导，鼓励学生进行自主学习和研究。教师应定期组织学术活动，如讲座、研讨会，以提升学生的学术兴趣和能力。教师应关注学生的学业进展，及时给予反馈和建议。

3.心理健康辅导

学校应设立专门的心理咨询机构，教师在发现学生心理问题时应及时转介，并给予必要的支持。教师应关注学生的情绪变化，营造开放、包容的氛围，使学生能够自由表达内心的困惑和压力。

4.尊重与信任

师生之间应建立互相尊重和信任的关系。教师应尊重学生的个性差异，关注学生的心理需求，维护学生的合法权益。学生应尊重教师的专业性和教育权威，积极配合教学工作。

第四章师生关系考核机制

1.考核内容

师生关系的考核内容包括师生间的沟通质量、学术指导的有效性、心理辅导的及时性以及相互的尊重程度。考核的依据主要为师生互评、问卷调查及日常观察等。

2.考核方式

考核分为定期考核和不定期考核。定期考核每学期进行一次，通过问卷调查、座谈会等方式收集师生意见。不定期考核由学校相关部门根据需要进行，以及时了解师生关系的动态变化。

3.考核结果的应用

考核结果将作为教师绩效考核、职称评定及晋升的重要依据。同时，考核结果也将反馈给教师，帮助其改进教学方法和师生互动方式。

第五章执行流程

1.师生关系管理的实施

教师需根据本制度的要求，制定相应的实施方案，明确在日常教学和管理中的具体做法。学校将定期组织培训，提高教师的师生关系管理能力。

2.监督与反馈

学校应设立专门的监督小组，负责师生关系管理的监督工作。监督小组定期收集师生反馈，及时处理师生关系中的问题，并提出改进建议。

3.数据记录与分析

学校应建立师生关系管理的信息系统，记录师生交流、学术指导和心理辅导等活动的数据，定期进行分析，为进一步改进管理提供依据。

第六章监督机制

1.监督小组的组成

学校应成立师生关系管理监督小组，由教务处、学生处及相关学院的代表组成，负责整体制度的实施和监督。小组成员应定期召开会议，讨论师生关系管理中的问题与建议。

2.监督流程

监督小组应制定具体的监督流程，包括定期检查、随机抽查、师生意见征集等方式。监督过程中应记录相关情况，并形成书面报告，向校领导汇报。

3.问题处理与反馈机制

在监督过程中发现的问题，应及时记录并采取相应措施进行处理。监督小组应定期向全校师生反馈监督结果，并提出改进建议，确保师生关系管理的持续改进。

第七章附则

本制度由学校教务处负责解释，自颁布之日起实施。制度实施后，学校应定期对其进行评估与修订，以确保其适应不断变化的教育环境和师生需求。

通过全面的管理与考核，确保师生关系的良好发展，实现教育的和谐与高效。