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一年级下语文第三单元试卷分析

一年级下语文第三单元试卷分析

考试时间：3月27日

课时安排：2课时

一、考试情况分析：

1、成绩分析：

参考49人，及格49人，良好49人，优秀47人。一部分学生发

挥出了自己应有的水平，有几名同学的成绩不太理想。

2、试卷分析及存在的问题：

本张试卷共有十一道大题，用不同的题型考察了学生对本单元知

识的掌握情况，题量适中，题型对能力强的学生来说比较合适，对能

力弱的学生来说稍偏难。

第一题为考察音节。有4个同学出错，主要原因曲阜当地方言严

重。

第二、三、四题考察学生基础知识，学生完成的不错。

第五题为比一比，组词语，考察是学生对同音字应用的掌握能力。

学生做的不错。

第六题为照样子写词语，是学生最好的题目之一。

第七、八、十题为写句子。大部分学生答的较好，有十名同学出

现错误，主要错误是错别字或拼音拼读。

第九题为阅读题，也是学生失分不多。但有粗心而落题的现象。

二、提高措施：

1、在日常的生活中扎实字、词、句的掌握与丰富积累。

2、加强阅读题的训练。

3、培养好的学习惯，培养学生认真读题，细致理解，细心做答的

好习惯。

4、对姜易坤、刘坤元、王明川等几名同学进行专项的书写训练，

养成书写清晰整洁的习惯。

三、重点讲评：

第七题：先引导学生分析例句，找出两个句子之间的变化，找出

写句子的具体要求，再进行修改。

第七题：重点强调“的”“地”“得”三个字用法上的区别。

第八、九、十题：都重点讲评。

一年级下册数学第四单元试卷分析

一、考试情况概述

由于学生的识字量有限，部分试卷（较难部分）是在老师读题的

情况下完成的。考试时间50分钟，满分100分，共45名学生参加考

试，缺考为0，上交试卷43份。这次数学试卷检测的范围是第4单元：

认识100以内的数及其组成，认识100以内数的顺序。内容容量不大，

个别填空题偏难。而从考试成绩来看，基本达到了预期的目标，成绩

还是不错的。

二、卷面分析：

从卷面看，大致可以分为两大类，第一类是基础知识：填空，连

线，猜一猜和口算。第二类是综合应用，主要是考应用实践题，包括

按顺序填数，排大小位置和解决问题三部分。从试题的类型和试题的

表达方式，都能很好的检测出学生在本单元所学的数学知识，测试学

生思维的多角度性和灵活性。

三、检测情况如下：

100分有14人，95—99分有16人，90—94分有5人，90以

下有8人。

四、错题分析：

第一题、填空题

2.要求学生每10个画一个圈，有7个学生圈错了，答案也随之错

误。

3.79后面的第一个数是（）；90前面的第一个数是（）。这里共

有8个学生写错，说明关于数字的认知前后的能力不强而出现错误。

6.读数和写数到现在还有3个学生写反了，一个观察不够仔细，数

错珠子。

9.用9、1、8三张卡片组成两位数，最大的数（），最小的数

（）。这里共有5个学生出错，这种练习题，在平时出现很多次，还

出现错误说明平时上课不够认真听讲。

10.大于89而小于92的数有（）。这里在考试时提示了很多次，

还是有学生在写答案时，将92写进去而出现错误。说明学生对这种空

间的概念还不是很清。

第二题、连线题

有9个学生在这里失了9分，大都是同一个错误。个位是2，十位

是6；与6个一和2个十搞混起来，读题时还没有静下心来，有点草

率，以后还要注意观察。

第三题、猜一猜

2.我们班有40个同学。我们班的人数和你们班差不多。

306043

这里有几个学生都选择了30，他们根本就不懂差不多这三个字的

意思，其他有些学生还是在我提示多次有有多改动才选对了，同时也

反应出老师在读题时他们根本就没有认真的听，希望下次更加专心点。

第五题、按顺序填数

1.把个位上是6的数涂上红色，可以说都写对了。

2.把十位上是5的数圈起来。这里出现错误的有好几位，有