部编人教版小学语文三年级上册课件15.搭船的鸟-副本精品-2.pptVIP

********阅读提示（1）给每个自然段标上序号。（2）遇到不认识的字，可以借助拼音朋友，也可以请教老师或同组同学。（3）把课文读正确、流利。搭船母亲外祖父沙啦响羽毛翠鸟长嘴静悄悄吞下去哦捕鱼鹦鹉难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？雨点打在船篷上，沙啦、沙啦地响。它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它静悄悄地停在船头不知有多久了。红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。读一读1.搭船的鸟是什么鸟？它要干什么呢？2.你喜欢这只鸟吗?3.你是从课文中哪些词句了解这只鸟的?母亲告诉我，这是一只翠鸟。哦，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。俗名鱼狗、打鱼郎、钓鱼郎、刁鱼郎。体型较小，15厘米左右，具亮蓝色及棕色的翠鸟。上体金属浅蓝绿色，颈侧具白色点斑；下体橙棕色，颏白。雌雄鸟嘴的颜色不一样。生活于海滨一带及水道沿岸，行动敏捷而富有耐心，以鱼为食。翠鸟对生态环境要求比较高，是一种环境指示物种。广泛分布于欧亚大陆、东南亚、印度尼西亚至新几内亚。在台湾可以见其踪迹，中国大陆则分布在包括海南、东北、华东、华中、华南及西南地区。会写的字搭亲父沙啦响羽翠嘴悄吞哦捕第二课时我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？想一想：你知道翠鸟到底要干什么吗？我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。母亲告诉我，这是一只翠鸟。哦，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。再见**************习题源于《点拨》“当堂练习”第一题一锤定音（在带点的字正确的读音后画“√”）。鹦(yīngyīn)鹉 吞(tōngtūn)下去衔(xiánjiē)着 母亲(qīnqīng)冲(chōngcōng)进 捕(pǔbǔ)鱼√√√√√√??????在括号里填上恰当的词语。披着() 摇着()()着() (）的翅膀()的长嘴 ()的()习题源于《点拨》“当堂练习”第二题蓑衣橹吃葡萄蓝色红色可爱小鱼搭船的鸟151.有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。2.认识翠鸟，学习作者是怎样留心观察周围事物的。(重点)3.感受人与动物和谐共处的美妙境界，培养学生亲近自然，热爱生活的美好情感，从而树立保护动物，保护环境的意识。(难点)学习目标让我们走进课文，看看课文写了什么？本文以一个孩子的口气写了他在大自然中认识翠鸟的过程。读课文，思考作者从哪几个方面写“我”喜欢这只翠鸟的？（串珠问题1）从___________________________________和__________________________________两个方面来描写我为什么喜欢这只鸟儿的。翠鸟的外形美丽捕鱼动作敏捷捕鱼技术高超这是课后第1题哦！画出描写翠鸟的外形和捕鱼动作的句子。(串珠问题2)让我们走进课文去细细品读。它的羽毛是翠绿的，翅膀带有一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。这句话按照从身体到头部的顺序写了翠鸟的外形特点，“翠绿”、“蓝色”、“红色”等词语体现了翠鸟颜色的鲜艳。文章通过两方面描写翠鸟的美丽。第一、翠鸟的颜色鲜艳美丽。第二、它比鹦鹉还漂亮。作者抓住颜色的词语按照从身体到头部的顺序来描写翠鸟外形的。作者是怎样描写翠鸟的外形特点的?我们读描写翠鸟外形这一段文字的时候，可以抓住描写颜色的词，边读边想象翠鸟的样子，读完以后再说一说翠鸟的样子，这样就可以较好地理解课文。抓重点词语想象理解课文这是对翠鸟捕鱼的动态描写。“一下子”“没一会儿”是两个表示时间的词语，意思是很快，通过这两个词语说明翠鸟飞行的速度之快。“一下子冲进水里”“飞起来了”“衔这一条小鱼”“吞了下去”是四个