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《3一个接一个（旧）》同步训练(答案在后面)
一、基础知识与积累（本大题有6小题，每小题6分，共36分）
1、看拼音，写词语。
2、查字典，填一填。根据课文中的词语选择正确的解释，打“√”。下面的部首还有哪些字？请再写几个带有该部首的字。请查一查字典再回答哦！
部首：月字旁的字多与什么有关？影子里的字是：身体健如（）猜一猜它的意思是什么？这个字还有哪些兄弟姐妹？试着写一写。
3、我会读句子，圈出括号里的字，然后读一读，看看它们有什么不同？
例子：
句子：我看见一只（）蝴蝶。
圈出的字：我、看见、一只、蝴蝶。
不同点：第一个字“我”是“我”，第二个字“看见”是“见”，第三个字“一只”是“只”，第四个字“蝴蝶”是“蝶”。
4、我会照样子，用加法算式表示下列各组数的关系。
例子：
A：5+3
B：8-2
A的关系：表示5加上3。
B的关系：表示8减去2。
请填空：
1、小明有（）本书，他又买了（）本，现在总共有（）本书。
2、老师有（）个气球，她给了小明（）个，还剩下（）个气球。
3、小华吃了（）个苹果，又喝了（）杯水，现在不渴了。（答案不唯一）
5、liányǔ
6、shìjiè
二、阅读理解（30分）
题目：
小明在公园里找到了什么？
小明是如何学会地图上的文字的？
小明学会地图上的文字后做了什么？
三、写作题（34分）
题目：请用“一边……一边……”的句式，描述一下你和朋友一起做某件事情的情景。
《3一个接一个（旧）》同步训练及答案解析
一、基础知识与积累（本大题有6小题，每小题6分，共36分）
1、看拼音，写词语。
答案：wánshuǎhépíngzuòxiàzhèngzhòngtóuliánɡliǎnɡliàng
玩耍和平坐下正中投两辆
解析：本题考查学生对拼音与汉字的对应能力。要求正确拼写汉字，对于刚刚学习写字的一年级学生来说，需要注意字形和笔画的正确性。题目中出现的词语都是课文中出现的高频词汇，对于理解课文内容有帮助。
2、查字典，填一填。根据课文中的词语选择正确的解释，打“√”。下面的部首还有哪些字？请再写几个带有该部首的字。请查一查字典再回答哦！
部首：月字旁的字多与什么有关？影子里的字是：身体健如（）猜一猜它的意思是什么？这个字还有哪些兄弟姐妹？试着写一写。
答案：（以实际字典为准）字旁的字多与身体有关。影子里的字是“体”，它的意思是身体，这个字还有健、脏、胸等兄弟姐妹。例如，“健”表示健康，“脏”表示身体内部的某个器官，“胸”表示胸部。其他带有月字旁的字如肩、背等也与身体有关。解析：本题考查学生对部首的认识和对汉字的理解能力。首先需要根据给出的部首确定汉字的大致含义，然后结合给出的例子进行推断并给出正确答案，如“月字旁的字多与身体有关”，然后再通过猜字和写字的方式来巩固对部首和汉字的理解。同时，通过列举带有相同部首的字来扩展学生的汉字知识。
3、我会读句子，圈出括号里的字，然后读一读，看看它们有什么不同？
例子：
句子：我看见一只（）蝴蝶。
圈出的字：我、看见、一只、蝴蝶。
不同点：第一个字“我”是“我”，第二个字“看见”是“见”，第三个字“一只”是“只”，第四个字“蝴蝶”是“蝶”。
4、我会照样子，用加法算式表示下列各组数的关系。
例子：
A：5+3
B：8-2
A的关系：表示5加上3。
B的关系：表示8减去2。
请填空：
1、小明有（）本书，他又买了（）本，现在总共有（）本书。
2、老师有（）个气球，她给了小明（）个，还剩下（）个气球。
3、小华吃了（）个苹果，又喝了（）杯水，现在不渴了。（答案不唯一）
答案及解析：
1、（1）我会读句子：我看见一只蝴蝶。
圈出的字是：我、看见、一只、蝴蝶。
不同点：第一个字“我”是“我”，第二个字“看见”是“见”，第三个字“一只”是“只”，第四个字“蝴蝶”是“蝶”。
2、（1）小明有4本书，他又买了3本，现在总共有7本书。
关系：表示5加上3等于8。
（2）老师有10个气球，她给了小明4个，还剩下6个气球。
关系：表示8减去2等于6。
（3）小华吃了3个苹果，又喝了2杯水，现在不渴了。
关系：表示3加上2等于5。
5、liányǔ
答案：连雨
解析：本题考查学生对拼音的掌握，根据拼音写出正确的词语，注意拼音与汉字对应。
6、shìjiè
答案：世界
解析：本题考查学生对拼音的掌握，根据拼音写出正确的词语，注意拼音与汉字对应。“界”字需注意书写。
二、阅读理解（30分）
题目：
小明在公园里找到了什么？
答:小明在公园里找到了一张地图。
小明是如何学会地图上的文字的？
答:小明通过向爸爸请教和学习，最终学会了地图上的文字。
小明学会地图上的文字后做
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