兵团农二师华山中学高中数学 211平面学案新人教版必修2.doc

§211平面

学习目标

1了解平面的描述性概念；

2掌握平面的表示方法和基本画法；

3掌握平面的基本性质；

4能正确地用数学语言表示点直线平面以及它们之间的关系

学习过程

一课前准备

（预习教材P40~P43，找出疑惑之处）

引入：平面是构成空间几何体的基本要素那么什么是平面呢?平面如何表示呢?平面又有哪些性质呢?

二新课导学

※探索新知

探究1：平面的概念与表示

问题：生活中哪些物体给人以平面形象？你觉得平面可以拉伸吗？平面有厚薄之分吗？

新知1：平面(plane)是平的；平面是可以无限延展的；平面没有厚薄之分

问题：通常我们用一条线段表示直线，那你认为用什么图形表示平面比较合适呢？

新知2：如上图，通常用平行四边形来表示平面平面可以用希腊字母来表示，也可以用平行四边形的四个顶点来表示，还可以简单的用对角线的端点字母表示如平面,平面,平面等

规定：①画平行四边形，锐角画成°，横边长等于其邻边长的2倍；②两个平面相交时，画出交线，被遮挡部分用虚线画出来；③用希腊字母表示平面时，字母标注在锐角内

问题：点动成线线动成面联系集合的观点，点和直线平面的位置关系怎么表示？直线和平面呢?

新知3：⑴点在平面内，记作；点在平面外，记作⑵点在直线上，记作，点在直线外，记作⑶直线上所有点都在平面内,则直线在平面内(平面经过直线),记作；否则直线就在平面外，记作

探究2：平面的性质

问题：直线与平面有一个公共点,直线是否在平面内?有两个公共点呢?

新知4：公理1如果一条直线上的两点在一个平面内，那么这条直线在此平面内用集合符号表示为：

且

问题：两点确定一直线，两点能确定一个平面吗？任意三点能确定一个平面吗？

新知5：公理2过不在一条直线上的三点，有且只有一个平面如上图,三点确定平面

问题：把三角板的一个角立在课桌面上，三角板所在平面与桌面所在平面是否只相交于点?为什么?

新知6：公理3如果两个不重合的平面有一个公共点，那么它们有且只有一条过该点的公共直线如下图所示：

平面与平面相交于直线，记作公理3用集合符号表示为

且,且

※典型例题

例1如图，用符号表示下列图形中点直线平面之间的位置关系

例2如图在正方体中，判断下列命题是否正确，并说明理由：

⑴直线在平面内；

⑵设上下底面中心为，则平面与平面的交线为；

⑶点可以确定一平面；

⑷平面与平面重合

※动手试试

练用符号表示下列语句，并画出相应的图形：

⑴点在平面内，但点在平面外；

⑵直线经过平面外的一点；

⑶直线既在平面内，又在平面内

三总结提升

※学习小结

1平面的特征画法表示；

2平面的基本性质(三个公理)；

3用符号表示点线面的关系

※知识拓展

平面的三个性质是公理(不需要证明,直接可以用),是用公理化方法证明命题的基础其中公理可以用来判断直线或者点是否在平面内；公理用来确定一个平面，判断两平面重合，或者证明点线共面；公理3用来判断两个平面相交，证明点共线或者线共点的问题

学习评价

※当堂检测

1下面说法正确的是（）

①平面的面积为②个平面重合比个平面重合厚③空间图形中虚线都是辅助线④平面不一定用平行四边形表示

A①B②C③D④

2下列结论正确的是（）

①经过一条直线和这条直线外一点可以确定一个平面②经过两条相交直线，可以确定一个平面③经过两条平行直线，可以确定一个平面④经过空间任意三点可以确定一个平面

A个B个C个D个

3如图在四面体中，若直线和相交，则它们的交点一定（）

A在直线上

B在直线上

C在直线上

D都不对

4直线相交于点，并且分别与平面相交于点两点，用符号表示为____________________

5两个平面不重合，在一个面内取4点，另一个面内取3点，这些点最多能够确定平面_______个

课后作业

1画出满足下列条件的图形：

⑴三个平面：一个水平，一个竖直，一个倾斜；

⑵∥，∥

2已知点A,直线a,平面以下命题表达正确的个数是()

①②

③④

A0B1C2

3下面各命题中正确的个数为()

①书桌面是平面

②8个平面重叠起来,要比6个平面重叠起来厚

③有一个平面的长是50m,宽是20m

④平面是绝对的平无厚度,可以无限延展的抽象的数学概念

⑤平行四边形是一个平面

⑥任何一个平面图形都是一个平面

⑦空间图形中先画的线是实线,后画的线是虚线

A0B1