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2024年小班期末工作总结范本

时光飞逝，随着孩子们一天天长高，我们结束了下学期的教育教

学工作，回顾一学年来的工作与生活，在老师和孩子们的共同努力

下，孩子们在各个方面都取得了很大的进步。受到家长朋友的肯定和

支持。为了在以后的工作中，提高教育保教质量，现将本学期工作总

结如下：

一、幼儿基本情况分析

通过本学期的培养及教育，本班幼儿在各方面都有了不同程度的

提高，特别是幼儿在语言、计算、美术等方面有了明显的提高，幼儿

的一日生活常规也有了较大的进步。

从身体发展情况看，我班幼儿对体育活动的兴趣较高，走、跑、

跳、平衡能力发展迅速，幼儿上课时能遵守纪律，常规培养有所提

高，但坐姿还需严格要求，保持正直状态。

从语言发展看，我班幼儿语言发展较好，词汇量积累较多，语言

表达较完整，大部分幼儿能清楚的表达自己的意见，但倾听能力要加

强培养。从科学发展看，对自然现象比较感兴趣，有一定的观察能

力。能主动探索周围生活中常见的现象，对事物的特征观察有一定的

顺序。

从数学发展看，逻辑思维培养发展一般，有一定的数的概念，对

5以内的数能够手口一致的点数。但幼儿认知范围不全面，特别是年龄

较小的几个幼儿发展不够全面。

从艺术发展看，舞蹈节奏感比较好，需坚持，绘画要加大提高，

作品要突出个性化。本学期还开展了手工自制玩具和扩展思维想象能

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力的培养，过程中逐步培养了幼儿感受、欣赏美术作品的兴趣和表现

力。

从社会性发展看，大部分幼儿活泼、开朗，能主动进行有效的交

往、合作，能主动积极地参加班级活动，但公共卫生习惯培养有待进

一步的培养。幼儿上课遵守纪律等方面还要严格要求，做事还需持久

化。

二、教育教学工作

结合主题课程，开展了丰富多彩的区域活动，努力做到“静与

动”的结合。为了给孩子们创造一个优美整洁且符合幼儿年龄特点的

活动环境，我们充分利用教室有限的场地，设计的区角位置，找资

料、齐动手，让区角成为孩子学习的好场所。

环境是为教育教学活动服务的。在确定一个主题后，能使主题的

内容和幼儿共同收集材料，并分门别类进行张贴，让幼儿在环境的引

导下，有顺序、由浅到深的学习。根据教学活动的需要和本班的特

点，我们选择了一些有特点的装饰布置，充分利用一些废旧物品。在

布置中，我们总是让孩子们参与到其中，让他们动手去制作，从中获

得提高

三、环境（包括物质环境和精神环境）

1、营造良好的心理环境，多用鼓励和正面语言，形成良性循环，

增强幼儿的自信心，培养创造能力。每周开展一次竞选小班长的活

动，得到了孩子们的大力支持，不少孩子们都能大胆的上台，锻炼了

胆量。开展十朵小红花换大红花的活动，孩子们积极性高，情绪愉

快，竞争意识较强。

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2、活动室的环境，百分之九十以上都是孩子们自己的作品。他们

用画、剪、贴、捏等各种不同的形式与幼儿一起布置活动室环境，这

既使幼儿观察到多材料、多形式的环境布置内容，又是一种很生动直

观的废物利用的环境教育。

3、我们利用班级的亲子平台，加大家长的参与程度，让家长了解

幼儿的成长，并挖掘家长资源，配合教学。

四、家长工作

1、利用多种形式：家访、电话交流、便条、家园联系本与家长交

流，及时反馈幼儿的发展情况，真正成为合作伙伴。

2、及时更换家教宣传栏，向家长宣传科学的育儿知识。

3、根据幼儿园的要求推荐家长委员成员，并经常地听取意见，向

家长宣传科学育儿的知识。

五、存在的问题和下学期的工作重点

1、良好的学习习惯仍需要进一步培养，肯动脑筋积极发言的幼儿

面还不广，个别幼儿注意力不易集中，还有的幼儿上课爱插嘴、回答

问题声音不够响亮等。

2、对自理能力还比较差的小朋友，将引导他们自己的事尽量通过

自己的努力来完成。

3、部分幼儿早上来园较迟，使得一日活动的时间无法达到规定的

要求，部分幼儿的安全意识比较淡薄，幼儿的挫折教育开展的不够

等。

总之，在下学期我们将一如既往地认真开展各项工作，使幼儿真

正愉快地度过幼儿园里的每一天。

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