教师资格考试初中音乐学科知识与教学能力2024年复习试卷及答案指导.pdfVIP

2024年教师资格考试初中音乐学科知识与教学能力复

习试卷及答案指导

一、单项选择题（本大题有30小题，每小题2分，共60分）

1、以下哪位作曲家的作品《卡门》中包含了著名的《斗牛士进行曲》？

A.比才

B.瓦格纳

C.莫扎特

D.贝多芬

答案：A解析：比才的《卡门》是一部著名的歌剧，其中包含了多个著名的音

乐片段，包括《斗牛士进行曲》。比才以其独特的音乐风格和歌剧创作而闻名。

2、在初中音乐教学中，以下哪种教学方法最适合培养学生对音乐的感知能力和审

美情趣？

A.演奏法

B.唱歌法

C.比较法

D.观察法

答案：C解析：比较法是通过对比不同的音乐作品、风格或演奏形式，帮助学

生更深入地理解和欣赏音乐，从而培养他们的音乐感知能力和审美情趣。这种方法能够

激发学生的兴趣，提高他们的音乐鉴赏力。

3、以下哪项不属于初中音乐课程标准中的教学目标？

A、培养学生的音乐欣赏能力

B、提高学生的音乐表演水平

C、强化学生的音乐创作技巧

D、加强学生的音乐理论知识

答案：C

解析：根据《义务教育音乐课程标准》，初中音乐教学目标主要包括：培养学生的

音乐欣赏能力、提高学生的音乐表演水平、加强学生的音乐理论知识等方面。音乐创作

技巧虽然也是音乐学习的一部分，但并非初中音乐课程标准中的主要教学目标，因此选

C。

4、在初中音乐教学中，以下哪种教学方法最适合培养学生对古典音乐的兴趣？

A、情景教学法

B、小组合作学习法

C、案例教学法

D、探究式教学法

答案：A

解析：情景教学法通过创设一定的情境，让学生在具体情境中感受和体验音乐，有

助于激发学生的学习兴趣。对于古典音乐这种较为抽象的音乐形式，通过情景教学法可

以让学生更容易地接近和了解古典音乐，从而培养对古典音乐的兴趣。而小组合作学习

法、案例教学法和探究式教学法虽然也有其优势，但在此题中不如情景教学法合适。

5、在音乐教学过程中，教师使用图形谱帮助学生理解旋律走向的做法主要体现了

哪一种教学方法？

A.演示法

B.启发式教学

C.视唱练耳

D.多感官参与学习法

【答案】D

【解析】图形谱通过视觉信息帮助学生更好地理解和记忆音乐旋律，这种方式强调

了视觉与听觉等多感官的综合运用，因此最符合多感官参与学习法的理念。

6、下列哪一项不属于合唱指挥的基本手势？

A.准备拍

B.起拍

C.终止拍

D.即兴伴奏

【答案】D

【解析】合唱指挥的基本手势主要包括准备拍、起拍、进行拍以及终止拍等，而即

兴伴奏是指演奏者根据旋律或和声即兴创作伴奏的一种形式，并不是指挥手势的一部分。

7、在初中音乐教学中，以下哪种教学方法最适合培养学生的音乐审美能力？

A.传授式教学法

B.情境教学法

C.演练式教学法

D.讨论式教学法

答案：B

解析：情境教学法通过创造一定的教学情境，让学生在特定的情境中体验音乐、感

受音乐，有助于激发学生的学习兴趣，培养学生的音乐审美能力。传授式教学法注重知

识的传授，演练式教学法注重技能的训练，讨论式教学法注重学生的思考和表达，这些

方法对于音乐审美能力的培养作用不如情境教学法明显。因此，正确答案是B。

8、在组织初中音乐教学活动时，以下哪种教学策略有助于提高学生的音乐合作意

识？

A.个体学习为主，小组讨论为辅

B.小组合作学习，教师指导为主

C.学生自主学习，教师引导为主

D.教师讲解为主，学生模仿为辅

答案：B

解析：小组合作学习强调学生之间的互动与合作，有利于培养学生的团队精神和合

作意识。在小组合作学习中，教师起指导作用，可以帮助学生更好地完成任务，提高教

学效果。个体学习为主、学生自主学习、教师讲解为主等策略虽然也有助于学生的成长，

但相对于小组合作学习来说，对于提高音乐合作意识的作用较小。因此，正确答案是B。

9、在西方古典音乐史上，“音乐之父”通常指的是谁？

A.约翰·塞巴斯蒂安·巴赫

B.