人教版新起点1年级上Revision 1 教案 第2课时-经典通用.doc

Revision1教案

——第二课时

教学目标

1．复习掌握动物词汇和五官词汇。

2．复习重点句型：What’sthis?It’sa…

教学重点

动物词汇和五官词汇。

教学难点

能够用学过的交际用语互相打招呼、问候

教学方法

情境教学法和实物教学法

课前准备

录音机、教学录音磁带、动物头饰、五官图、教学挂图、教学组合图片

课时安排

1课时

教学过程

Step1热身(Warm-up)

复习五官单词：

T：Touchyourears/eyes…

学生就用手触摸自己的眼睛。

Step2呈现新课(Presentation)

复习五官词汇和Itisa…句型。

教师出示教学挂图（没有五官的小丑图），要求学生先听录音，再根据录音将小

丑的五官一一贴上。教师作示范：Itisanose…召集名同学到讲台上，介绍小丑的五官：Itisanose教师看好时间，每个组选出一名同学，看谁可以在最短时间里介绍完整副图。时间最短的组获胜。

2.复习动物词汇。

教师出示森林场景图，启发学生说出在森林中有什么小动物。要求学生将各种图片

贴在图中的相应位置上。要求学生一边说一边说出相应的动物词汇。

（使用‘学乐师生’APP录像，收集学生典型成果，在‘授课’系统中展示。）

Step3趣味操练(Practice)

学生戴上头饰活动，将头饰发给一组，然后进行。全班可进行两次。如：dog边说catcathihello边蹦到panda前并击掌，然后dog站在cat的位置上，说：catcatgogogo。cat再接着去找tiger,以同样的方法，cat和dog一起喊：tiger,tiger,gogogo.然后找其他别的小动物。拉成小火车似的;tiger-cat-dog,在不断地加大队伍。

（使用‘学乐师生’APP录像，收集典型成果，，在‘授课’系统中展示。）

Step4课堂评价（Assessment）

比一比，赛一赛。看哪位小朋友能在最短的时间内说出最多的动物名字。

(使用‘学乐师生’APP录音，收集典型成果，分享给全班同学。)

根据本堂课表现，进行自我评价。

Step5课堂小结（Summary）

本节课主要复习了动物词汇和五官词汇。

本节课复习了重点句型：What’sthis?It’sa…

Step5家庭作业（Exercises）

1.你和你的小伙伴们养了什么宠物？写出它们的名称吧。

2.你知道五官的名称和用途了吗？把你的收获分享给你的父母吧。

板书设计

Revision2

dogcattigermonkeybird

facemouthnoseeyeear

What’sthis?

It’sa…

2014学年上期12月考卷

二年级数学（时间：100分钟满分100分）

题号

一

二

三

四

五

六

七

总分

得分

一、填空题。（每空1分，共23分）

1.有两件不同的上衣和三条不同的裤子，一共有（）种不同的穿法。

2.钟面上时针走1格是（）小时；分针走一小格是（）分，走1大格是（）分，走1圈是（）分，即（）时。

3.长方形和正方形都是有（）角，并且都是（）角。

4.一块直角三角板中，有（）个角，其中有（）个直角。

5.6个7相加的和是（），9乘3是（）。

6.8×5表示（）个（）相加的和是（）。

7．19比10多了（），比35多45的数是（）。

8.用3,7,2可以组成（）个不同的两位，最大的数是（），最小的数是（）。

9.妈妈买米用了69元，买菜用了21元，她一共花了（）元。

10.分针从12走到6是（）分钟，从8走到10是（）分钟。

二、判断。对的在（）里打“√”，错的打“×”（共5分）

1.我们用的三角板有一个直角。()

2.５＋５＋５＋５—5＝５×４（）

3.4×8和8×4所用的乘法口诀不相同。（）

4．钟面上有两根针，时针和分针。（）

5.黑板上的直角比三角板上的直角大。（）

三、选择题。（把正确答案的序号填入（）里，共5分）

1．下面的算式中，积是15的是（）。

A.3×5B.5+10C.25