统编人教版语文四年级上册《12 盘古开天地》教学课件小学公开课.pptx

语文四年级上册

②盘古开天地

第一课时

由人民集体口头创作，表现对自然力量的崇拜、斗争及

对理想追求的虚构故事，属于民间文学。

朗读课文，读通句子，边读边想象画面。

学认字

pīhuǎn人O

劈过去缓缓重而浊

ózhī

隆隆四肢躯干血

液

学写字左右结构上下结构

重难点字书写指导

lèihuǎn

累缓

“田”要写扁点儿，右边不是“爱”

下面不要写成“系”。而是“爰”。

mà

下面不能写成右下不要写成

“戍”或“戌”。“丝”。

观察文中四幅图，读课文，找出文中

与图画对应的段落，并概括主要内容。

第1自然段第2自然段第3、4自然段第5、6自然段

混沌中沉睡劈开天地顶天立地化身万物

你能用按照起因、经过、结果的顺序说

一说课文的主要内容吗?

天地还没有分开时，盘古在混沌中沉睡。

盘古醒来后拿起斧头向黑暗劈去，使天地分开，

然后头顶天，脚踏地，直到天地形成，累得倒

下。最后盘古的身体化成了美丽的世界。

自读课文，勾画出你认为神奇的描写。

品读这些语句，边读边想象画面，与同学

进行交流。

第1自然段

天地未形成前的情景是怎样的?说说你的感受。

hùndùn

很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片，像

个大鸡蛋。有个叫盘古的巨人，在混沌之中睡了一万八千年。

盘古能在其中沉睡宇宙未分开之时，混

一万八千年，不可思议，沌景象非常神奇，既令人

一定是在积蓄力量，等恐惧又让人好奇，极具吸

待神秘使命的召唤。引力。

第2自然段

你“看”到了盘古劈天开地时哪些神奇的画面?

有一天，盘古醒来了，睁眼一看，周围黑乎乎一片，什

kāchā

么也看不见。他一使劲翻身坐了起来，只听咔嚓一声，“大

鸡蛋”裂开了一条缝，一丝微光透了进来。巨人见身边有一

pī

把斧头，就拿起斧头，对着眼前的黑暗劈过去，只听见一声

huǎn

巨响，“大鸡蛋”碎了。轻而清的东西，缓缓上升，变成了

zhuó

天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。

“看”到的画面：天在升高，地在下降，就像一部科

幻大片在上演。

从盘古的一系列动作，你感受到了盘

古怎样的人物形象?

力大无比

勇于开创

一、辨字组词。

宗(祖宗)肢(四肢)

踪(踪迹)肌(肌肤)

创(创造)液(液体)

枪(枪手)夜(夜晚)

二、将下列搭配恰当的词语用线连起来。

巍峨的

江河

辽阔的巨人

奔流不息的大地

三、选择题。

盘古开天辟地是我国的A

A.神话故事

B.寓言故事

C.喜剧

课文小结

这节课，我们在掌握生字词的同

时，也知道了盘古在沉睡中苏醒，感

受到了他用神力劈开天地的神奇，故

事中还有许多神奇的地方等着大家去

发现，我们下节课再继续学习吧。

第二课时

借助课本插图，请你简要讲一讲盘古在沉睡中

苏醒和劈开“大鸡蛋”的情节。

互动课堂

为了不让天地再合起来，

第3、4自然段盘古做了什么?

天和地分开后