人教版高考生物学一轮总复习精品课件 第五单元 遗传的基本规律 微专题2 分离定律的特例分析.ppt

答案(1)二无基因型为aD的卵细胞(2)①两性植株自交②都是两性植株两性植株∶雌性植株=3∶1(或出现雌性植株)解析(1)由表格中可看出喷瓜的性别是由复等位基因决定的,而它们存在于一对同源染色体上,可由此推出喷瓜是二倍体植物。比较分析表中基因型:雄性基因型中都存在基因aD,而两性植株、雌性植株中均没有基因aD,即有基因aD的喷瓜均为雄性;两性植株、雌性植株均不能提供aD的雌配子,故在自然界中不会出现雄性纯合植株。(2)a+a+自交后代基因型全为a+a+,都表现为两性植株,而a+ad自交后代出现三种基因型:a+a+、a+ad、adad,其中a+a+、a+ad表现为两性植株,adad表现为雌性植株,从而可以从花的结构上区分。所以操作最简便的设计方案为将两性植株进行自交,可避免人工去雄等复杂操作,若子代全部是两性植株,则该两性植株基因型为a+a+;若子代出现雌性植株,则该两性植株基因型是a+ad。题型四、表型模拟问题1.表型模拟指生物的表现型不仅仅取决于基因型,还受所处环境的影响,从而导致基因型相同的个体在不同环境中的表现型有差异,即生物的表现型=基因型+环境。2.实例分析果蝇长翅(V)和残翅(v)的遗传受温度的影响,其表现型、基因型与环境的关系如下表:基因型温度/℃25(正常温度)35VV、Vv长翅残翅vv残翅3.设计实验确认是“aa”的表现型还是“Aa”的表型模拟专项训练8.兔的毛色黑色(W)与白色(w)是一对相对性状,与性别无关。下图所示两种交配中,亲代兔E、F、P、Q均为纯合子,子代兔在不同环境下成长,其毛色如图所示。下列分析错误的是()A.兔G和兔H的基因型相同B.兔G与兔R交配得到子代,若子代在30℃环境下成长,其毛色最可能全为黑色C.兔G与兔R交配得到子代,若子代在-15℃环境下成长,最可能的表现型及其比例为黑色∶白色=1∶1D.由图可知,表现型是基因和环境因素共同作用的结果答案B解析兔E和兔F均为纯合子,所以兔G与兔H的基因型均为Ww,但两者的表现型不同,A项正确;兔G(Ww)与兔R(ww)交配所得子代的基因型为Ww和ww,若子代在30℃环境下成长,则Ww和ww的表现型均为白色,B项错误;兔G(Ww)与兔R(ww)交配所得子代的基因型为Ww和ww,若子代在-15℃环境下成长,则Ww的表现型为黑色,ww的表现型为白色,比例是1∶1,C项正确;由图可知,表现型是基因与环境共同作用的结果,D项正确。9.果蝇的翅型由位于常染色体上的一对等位基因(A、a)决定,但是也受环境温度的影响(如表一),现在用6只果蝇进行三组杂交实验(如表二),其中雄性亲本在室温(20℃)长大,分析表格相关信息回答下列问题。表一表二饲喂条件基因型AAAaaa室温(20℃)正常翅正常翅残翅低温(0℃)残翅残翅残翅组别雌性亲本雄性亲本子代饲喂条件子代表现型及数量Ⅰ①残翅②残翅低温(0℃)全部残翅Ⅱ③正常翅④残翅室温(20℃)正常翅91残翅89Ⅲ⑤残翅⑥正常翅室温(20℃)正常翅152残翅49(1)亲代雌果蝇中(填表二中亲本序号)一定是在低温(0℃)的条件下饲喂的;亲代果蝇中③的基因型一定是。?(2)果蝇翅型的遗传说明了生物性状是由共同调控的。?(3)亲本①的基因型可能是,为确定其基因型,某生物兴趣小组设计了实验思路,首先将第Ⅰ组的子代进行随机自由交配得F2,然后把F2放在室温(20℃)的条件下饲喂,观察统计F2表现型及比例。若F2正常翅与残翅的比例为,则果蝇①的基因型为Aa。还可以设计实验思路为:用亲本①与亲本②杂交,然后把后代放在的条件下饲喂,观察并统计后代表现型及比例。?(4)若第Ⅱ组的亲本③与亲本④杂交,子代在室温(20℃)的条件下饲喂,子代只有两只果蝇成活,则子代果蝇中出现残翅果蝇的概率是。?答案(1)⑤Aa(2)基因与环境(3)AA、Aa、aa7∶9室温(20℃)(4)3/4解析(1)根据⑤残翅与⑥正常翅杂交,后代在室温(20℃)条件下饲喂,子代果蝇出现正常翅∶残翅≈3∶1的性状分离比,说明亲本的基因型均为Aa。因此亲代雌果蝇中⑤一定是在低温(0℃)的条件下饲喂的。由于亲代果蝇中③是正常翅,与④残翅杂交,后代正常翅∶残翅≈1∶1,所以其基因型一定是Aa。(2)基因型为Aa和AA的个体在室温(20℃)条件下饲喂表现为正常翅,而在低温(0℃)条件下饲喂表现为残翅,说明生物性状是由基因与环境共同调控的。(3)亲本①为残翅,其子代又在低温(0℃)条件下饲喂,所