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《21芦花鞋》同步训练(答案在后面)
一、基础知识与积累（本大题有6小题，每小题6分，共36分）
1、读一读，写一写。
题目：给下列多音字选择正确的读音，并写出对应的词语。
撑（chēng）：______撑船撑伞
舀（sháo）：______舀水舀米
2、根据课文内容填空。
题目：《芦花鞋》一文中，作者通过描写芦花鞋的特点和制作过程，展现了______的精湛技艺和孩子们对美好生活的______。
3、《21芦花鞋》这篇课文中，描述芦花鞋特点的词语是“_______”。
A.结实耐用B.颜色鲜艳C.制作精美D.款式新颖
4、下列哪个词语最能体现芦花鞋的特点？
A.轻巧B.华丽C.精致D.舒适
5、选择正确的字词填空。
文中描述天气寒冷时人们的表现时用了这样的词语：“_____着的双手”，横线上应填入的词语是“冻红”还是“抖动”？为什么？
6、根据课文内容填空。
《芦花鞋》中描述了主人公穿着芦花鞋在________（地点）遇到一位行人来买鞋的故事。这鞋是如此________，使得主人公心灵手巧，靠这芦花鞋成为了村里的________。主人公卖出第一双鞋时的心情是怎样的？请在文中找出相关描述。
二、阅读理解（30分）
《21芦花鞋》同步训练及答案解析
阅读文章内容：
在乌篷船中，谢阿宝正惬意地吹着笛子，忽然听到岸上有人高声喊道：“谢阿宝！谢阿宝！”阿宝回头一看，原来是村里的孩子们。他们说要到城里的热闹处去看戏去。阿宝看到他们穿着华丽的新衣，心里非常羡慕。于是，他也想做一套新衣，换一换自己的样子。
第二天，阿宝早早起床，开始忙碌起来。他找来竹叶、竹竿，用剪刀剪成各种图案，然后一片片地拼在竹编的扇子上。他又用细绳将扇子缚在一个竹竿上，一边哼着小曲，一边将扇子迎风摇晃。虽然他的手法笨拙，但很认真。经过一天一夜的努力，阿宝终于做成了第一把芦花鞋。
阿宝兴奋地拿着自己亲手做的芦花鞋走到村口，遇到了老朋友李二嫂。李二嫂看着阿宝手中的芦花鞋，惊讶地说：“阿宝，你哪儿来的这么多芦花鞋啊？”阿宝得意地说：“是我自己做的。”李二嫂又问：“你做得这么好，一定很辛苦吧？”阿宝点点头，笑着说：“不辛苦，我喜欢做这些漂亮的鞋子。”
这时，村里的孩子们都围了过来，他们纷纷向阿宝道贺，并请求阿宝也给他们做一双芦花鞋。阿宝毫不犹豫地答应了他们的要求。
就这样，阿宝的芦花鞋一传十，十传百，不久就传遍了整个村子。人们都说，阿宝是个有出息的孩子，他做的芦花鞋不仅漂亮，而且结实耐用。
同步训练题目：谢阿宝为了做一套新衣服，做了哪些事情？
三、写作题（34分）
题目：《冬日里的芦花鞋》
要求：根据课文《芦花鞋》中的内容，发挥想象，描写一个有关芦花鞋的具体场景，展现芦花鞋在冬日里的独特魅力。可以是你看到乡村集市上的芦花鞋，或是想象自己穿着芦花鞋在雪地里行走的情景。要求内容具体，融入自己的感受。
示例写作：
冬日里的芦花鞋
冬日的清晨，阳光洒在村庄的每一个角落，尤其是村头的集市上。走进集市，目光不自觉地就被那一排排的芦花鞋吸引。
每一双芦花鞋都是一件精美的手工艺品，鞋面上的芦花细腻而洁白，仿佛雪花落在了上面。阳光下，芦花鞋散发出一种独特的乡村气息，温暖而又质朴。摊主阿姨正细心地整理着每一双鞋，她的手法熟练而轻柔，仿佛在抚摸自己的孩子一般。
我轻轻拿起一双芦花鞋试穿，一股暖意从脚心传遍全身。这不仅仅是一双鞋，更是一种温暖，一种家的感觉。仿佛穿上它，就能抵御冬日的寒冷，行走在雪地里也不会觉得冷。我仿佛看见自己穿着芦花鞋，在铺满白雪的小路上行走，背后是暖暖的夕阳，耳边是风吹过芦苇的沙沙声，心里充满了安宁和温暖。
放下鞋，我深深地吸了一口气，仿佛吸进了那冬日里特有的、混合着阳光和芦花气息的空气。这就是芦花鞋的魅力，它不仅仅是一种鞋，更是一种情感的寄托，一种对家的深深眷恋。
《21芦花鞋》同步训练及答案解析
一、基础知识与积累（本大题有6小题，每小题6分，共36分）
1、读一读，写一写。
题目：给下列多音字选择正确的读音，并写出对应的词语。
撑（chēng）：______撑船撑伞
舀（sháo）：______舀水舀米
答案及解析：
撑（chēng）：正确读音为“chēng”。词语“撑船”表示用船桨使船前进，“撑伞”表示用伞遮住雨水或阳光。
舀（sháo）：正确读音为“sháo”。词语“舀水”表示用瓢取水，“舀米”表示用勺子取米。
2、根据课文内容填空。
题目：《芦花鞋》一文中，作者通过描写芦花鞋的特点和制作过程，展现了______的精湛技艺和孩子们对美好生活的______。
答案及解析：
《芦花鞋》一文中，作者通过描写芦花鞋的特点和制作过程，展现了乡村孩子的______的精湛技艺和孩子们对美好生活的___
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