初中语文文摘生活一棵苹果树引发的投资思考.docVIP

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一棵苹果树引发的投资思索

1

从前有个聪慧老人,拥有一棵苹果树。这棵树长得很好,不须要怎么照看,每年牢固累累,全部卖掉可得100美元。老人想要退休,换个新环境住,确定把树卖掉。他在《华尔街日报》的商业机会版刊登广告,说希望按“最好的出价”卖树。

第一个人看了广告后出价50美元,他说,这是他把树砍了卖给别人当柴烧所能得到的收入。老人斥责他:“你究竟在胡言乱语什么?你出的价格只是这棵树的残余价值。对一棵苹果树来说,或者这棵树停止结果,或者假如苹果树砍成木柴出售的价格很高,作为木材的价值高于出售苹果的价值,你出的可能是好价格。但明显你不懂这些事情。”

其次个人上门探望老人,出价100美元买树。她说:“苹果就快成熟了,卖掉今年的收获量,正好是这个价格。”老人说:“你比第一个人有脑筋。但100美元不是正确的价格。你并没有想到明年和以后各年苹果收获的价值。”

不久来了一位富有的医生,他说:“我对苹果树懂得不多,但晓得自己要什么。我情愿以市价买它。”

老人劝道:“你应当找一位有见识的投资顾问帮你的忙才是。假如真的有个市场,常常交易苹果树,它们的售价或许能作为参考。但我们不只没有这样的市场,就算有,把价格当做价值,和上一个笨蛋没有两样。请把钱拿走。”

下一位买主是学会计的学生,看过老人的账簿之后说:“你的账簿上记载着,十年前你用75美元买下这棵树。另外,你没有摊提折旧。我不晓得这是不是符合公认会计原则,就算符合,那么这棵树的账面价值是75美元,我按这个价格买下。”

老人语带责怪:“唉,你们这些学生学得多,懂得少。这棵树的账面价值的确是75美元没错,但它的价值远高于此。”

最终一位可能的买主来找老人,是个年轻的证券营业员,刚从商学院毕业。她急于一展所学,也要求看账簿。几小时后,她说,已经依据盈余的现值算出苹果树的价值,打算出个价。

年轻女士说道,虽然去年出售苹果获得100美元收入,但这个数字不是苹果树实现的利润。苹果树须要花一些费用,如施肥、修枝、运用工具、采摘、运输到镇内出售的成本。必需有人来做这些事,付给这些人的薪资应当从苹果树的收入中扣除。此外,这棵树的买价或成本算是费用。在苹果树可以采收的寿期内,每年都应当考虑这一部分成本。最终,还有税的问题。她的结论是这棵树去年创建的利润为50美元。

2

“哇!”老人脸红起来,“我还以为靠这棵树赚了100美元。”

她说明说:“那是因为你只看收入,没看费用。在会计师眼中,不肯定要开支票才算是费用。比方说,你买了一辆旅行车,有时会用它载运苹果到市场。旅行车可以运用一段时间,每一年,原始成本有一部分必需从收入中扣除。即使你买车的支出是一次付清,一部分成本也必需分摊到将来几年。我想,你在计算利润时,从来没有考虑这一点。”

“我想你说得对,”他答道,“愿闻其详。”“我翻阅了账簿中前几年的记录,发觉有些年头这棵树结的苹果比其他年头少、价格时高时低、成本并非每年完全相同。仅以过去三年的平均值来看,这棵树的合理盈余是45美元。但在计算价值时,这只不过做了一半的事。”

“另一半呢?”他问道。

“另一半比较麻烦,”她告知老人,“我们现在必需算出我拥有一棵树,平均每年获利45美元的价值。假如我信任这棵树只能活一年,那么它的价值只能用一年的盈余来表示。”

“但假如我们同意这棵树比较像是一家公司,可望年年创建盈余,关键便在于算出适当的酬劳率。换句话说,拿钱投资这棵树,我须要计算这项投资每年创建45美元的所得,对我有什么价值。我们可以把那个数目称之为这棵树的现值。”

“要算出正确的酬劳率,”她接着说,“我必需视察与这棵苹果树相当的投资机会,特殊是在农产商业中,因为这些因素都会被考虑到。接着我依据我们探讨的事情套用在这棵苹果树的情形,调整我的发觉。依据那些推断,我得出20%是这棵树合适的酬劳率。”

“换句话说,”她得出结论,“假设过去三年这棵树的平均盈余可以显示将来我能获得多少酬劳,那么我愿出的价格,必需能给我20%的投资酬劳率。我不愿接受较低的酬劳率,因为不必那么委曲,反正我可以改买草莓园。现在,只要拿每年盈余45美元除以我坚持的酬劳率20%,就可以算出价格225美元。”

老人靠向椅背,说很兴奋学到珍贵的一课。她的出价,他必需再思索一番,请她明天再来一趟。

3

这位年轻女士隔天再来时,老人桌上摆满了一堆工作底稿、密密麻麻的数字和一只电子计算器。“很兴奋见到你,”他满脸带笑,“我想,我们可以来谈生意了。”

“你算出的盈余比较低,因为有些成本我不必支出,例如旅行车的折旧,”老人接着说道,“在我

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