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和谐的师生关系对小学生音乐学习兴趣影响的研究
一、课题的提出
（一）提出背景：
1.随着新课程的推行，课程改革的不断深入，一些传统的教学思想、教学方法、教学经验正面临着严重的挑战。对于在音乐战线上工作二十多年的老教师吃老本的想法已经成为过去式，从学生的课堂反应上我充分认识到更新教学观念，改变教学行为的紧迫性。
2.农村特有的教育环境，家庭教育缺失，条件有限，学生音乐素养根基浅薄，亟待提高。
3.学生对学习音乐的兴趣不够，在音乐教学中学生上音乐课只是应付差事、流于形式，认为音乐课就是唱歌课，学会一首歌仅此而已。有个别学生对音乐课甚至有畏难情绪，根本不想上音乐课。
（二）研究现状述评
目前，国内外
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