江苏省徐州市铜山区高一上学期11月期中物理试题.docx

2024-2025学年度第一学期期中学情调研

高一物理试题

注意：本试卷满分100分，考试时间75分钟。请将答案填写在答题卡上，直接写在试卷上不得分。

一、单项选择题：本题共10小题，每小题4分，共40分。每小题只有一个选项符合题意。

1.国庆期间宋老师从徐州出发自驾到南京游玩，导航提供了三条路线如图所示，其中推荐方案路线用时3小时50分，全程335km。以下说法正确的是（）

A.“3小时50分”指的是时刻 B.“3小时50分”指的是时间

C.“335km”指的是位移大小 D.三种方案对应的位移不同

2.小明同学用图示装置研究小车速度随时间变化的规律。实验时小明启动计时器，然后放开小车，让它拖着纸带做匀加速直线运动。用计算机软件处理实验数据，绘制出小车的图像可能是下列图中的（）

A. B. C. D.

3.如图所示，一架直梯斜靠在光滑的竖直墙壁上，下端放在粗糙的水平地面上，直梯处于静止状态。墙壁对直梯的弹力（）

A.方向垂直于直梯 B.方向平行于直梯

C.是由于直梯的形变引起的 D.是由于墙壁的形变引起的

4.如图所示，大人跟小孩班手腕；大人把小孩的手压倒在桌面上的过程中，大人对小孩的作用力与小孩对大人的作用力（）

A.大小不同 B.方向相同 C.是一对平衡力 D.是一对相互作用力

5.某同学在“探究小车速度随时间变化的规律”实验中，选出了如图所示的一条纸带，打点计时器的打点周期为T。则下列计算打下实验点C时小车速度vC的公式中正确的是（）

A. B. C. D.

6.如图甲所示，用力传感器拖动水平固定木板上的静止木块，直到使其匀速运动；图乙是在计算机屏幕上得到拉力随时间变化的F-t图像。则木块（）

A.12s时受到的是滑动摩擦力 B.12s时受到的是静摩擦力

C.12s时受到的摩擦力大小为4.0N D.与木板间的最大静摩擦力为4.0N

7.某学习小组用智能手机测自由落体加速度，手机屏幕显示加速度传感器的图像如图所示。实验中，手机自由下落的高度约为（）

A.0.1m B.0.8m C.1.5m D.2m8.小李讲了龟兔沿直线赛道赛跑的故事，兔子和乌龟运动的图像如图所示。由图可知（）

A兔子和乌龟同时出发 B.乌龟做匀加速直线运动

C.比赛过程中龟、兔相遇2次 D.时间内乌龟的速度更大

9.用两段细绳将一根木棒吊起并保持静止。下列各悬吊方式中，细绳拉力最小的是（）

A. B. C. D.

10.如图所示，摄影师调节三脚架使相机高度降低。与调节前相比，水平地面对任意一只支撑杆的（）

A.支持力增大 B.支持力不变

C.支持力与摩擦力的合力不变 D.支持力与摩擦力的合力变小

二、非选择题：共5题，共60分。其中第12题~第15题解答时请写出必要的文字说明、方程式和重要演算步骤，只写出最后答案的不能得分；有数值计算时，答案中必须明确写出数值和单位。

11.小明同学在家做“探究两个互成角度的力的合成规律”的实验。他找到了几个相同的橡皮筋，又找来了一些同规格的钩码，但没有弹簧秤。他猜想橡皮筋上的弹力也遵循胡克定律，可以代替弹簧秤完成实验。为了探究橡皮筋弹力的变化规律，他先设计实验装置如图甲并实施了以下方案：

①将橡皮筋挂在固定的钩子上，并在橡皮筋上挂上一个钩码；

②待静止后，用刻度尺测量橡皮筋的长度；

③逐次增加钩码的个数，测量对应的长度；

④将测量数据输入电脑，用电脑中WPS软件生成如图丙所示的图像，其中时的图像为直线，后半部分为平滑曲线。

（1）实验中某次用刻度尺测量橡皮筋长度的情形如图乙，则此时________cm；

（2）由图丙可知，橡皮筋自然伸长时的长度约为________cm；

（3）接下来小明做“探究两个互成角度的力的合成规律”的实验。将三根相同的橡皮筋一端系在一起形成结点；在方木板上合适位置钉好三根图钉，随后将三根橡皮筋分别挂在图钉上，如图丁所示。小明认为橡皮筋和的弹力的合力应与上的弹力等大反向，于是测量了三根橡皮筋的长度；为了明确各力方向，此时________（选填“需要”或“不需要”）记录结点的位置；

（4）取下图钉后，小明直接用橡皮筋的形变量当作橡皮筋上弹力的大小，在坐标纸上绘制了戊图所示的橡皮筋、、上弹力、、的图示，请你帮他把、的合力画出来；

（5）多次实验发现，当某一橡皮筋拉伸太长时，画出的另两个拉伸较短橡皮筋的合力合总是小于拉伸太长橡皮筋的弹力。对此，小明提出了以下猜想来解释这个现象，你认为合理的是________。

A.绘制时出现作图误差

B.F对应橡皮筋长度测量值偏大

C.橡皮筋提供弹力较大时不遵从胡克定律，其形变量偏大

12.如图所示，将木块置于水平木板上，