2024年幼儿园师徒结对工作计划(三篇) .pdfVIP

幼儿园师徒结对工作计划

作为年轻的教师，我深知自己存在许多不足，“学高为师，身正

为范”，我迫切的期待在师傅的带领下，尽快胜任学校的工作。

今年，我继续拜教学功底深厚，师德高尚的老师为师傅。现制定

师徒结对计划如下：

一、学习内容：

1.每月邀请师傅至少来听____节课，每个学期也至少去听师傅____

节示范课。在交流中升华理念。

3.和师傅一起观看优质课，一起讨论，深入领会名家的优秀教育教

学理念。

4.邀请师傅指点备课，每学期开设一节校内汇报课。

5.经常和师傅沟通，探讨在教育教学上的疑惑和想法。

6.同步进行教育教学中某方面的方法探究，积累案例、论文素

材。

7.在撰写案例和论文方面，经常向师傅请教，请师傅指点。

____平日里遇到什么教育教学当中的问题无法解决，主动和师傅

交流。

二、活动内容

____月份：

1.制定成长计划;

2.与师傅交流教学中的想法;

第1页共8页

3.聆听师傅的课、交流;

____月份：

1.听师傅的课，并进行交流;

2.准备一节信息技术与学科整合课

3.共同阅读先进的教育理论书籍;

4.邀请师傅随堂听课;

____月份：

1.共同探讨名家课例;

2.和师傅交流教育教学中的困惑;

3.邀请师傅随堂听课，评课;

幼儿园师徒结对工作计划（二）

作为年轻的教师，我深知自己存在许多不足，“学高为师，身正

为范”，我迫切的期待在师傅的带领下，尽快胜任学校的工作。

今年，我继续拜教学功底深厚，师德高尚的老师为师傅。现制定

师徒结对计划如下：

一、学习内容：

1.每月邀请师傅至少来听____节课，每个学期也至少去听师傅____

节示范课。在交流中升华理念。

3.和师傅一起观看优质课，一起讨论，深入领会名家的优秀教育教

学理念。

4.邀请师傅指点备课，每学期开设一节校内汇报课。

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5.经常和师傅沟通，探讨在教育教学上的疑惑和想法。

6.同步进行教育教学中某方面的方法探究，积累案例、论文素

材。

7.在撰写案例和论文方面，经常向师傅请教，请师傅指点。

____平日里遇到什么教育教学当中的问题无法解决，主动和师傅

交流。

二、活动内容

____月份：

1.制定成长计划;

2.与师傅交流教学中的想法;

3.聆听师傅的课、交流;

____月份：

1.听师傅的课，并进行交流;

2.准备一节信息技术与学科整合课

3.共同阅读先进的教育理论书籍;

4.邀请师傅随堂听课;

____月份：

1.共同探讨名家课例;

2.和师傅交流教育教学中的困惑;

3.邀请师傅随堂听课，评课;

幼儿园师徒结对工作计划（三）

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一、从教者情况分析：

孙萍老师毕业于南京师范大学，专修英语教育专业。今年____月

进入我们霍桥幼儿参加工作，是一名幼儿园新教师。这学期与我共同

担任中一班的教学工作。

二、现状分析：

孙萍是一位新教师，在大学期间专修过《教育学》、《心理学》

等师范生的必修课，但对幼儿园教材不熟悉。通过假期中的接触了解

及开学至今的观察中，我发现孙萍是一位80后的小青年，在校学习刻

苦认真，学习成绩优良，理论上比较有自己的见解，但动手方面、实

践经验和各项专业技能上比较欠缺。孙老师有极高的工作热情，喜欢

孩子，能虚心请教。她性格温和平静，与幼儿之间的关系很亲密，受

到小朋友喜爱。在组织幼儿活动中缺乏经验，表现在班级孩子教学的

管理，有时候力不从心。根据孙萍老师的实际情况，我制定了以下的

带教计划：

三、发展目标：

“以幼儿发展