【学案导学设计】20242024学年高中数学 213 分层抽样学案 新人教A版必修3.doc

213分层抽样

【明目标知重点】

1理解分层抽样的概念

2会用分层抽样从总体中抽取样本

3了解三种抽样法的联系和区别

【填要点记疑点】

1分层抽样的概念

在抽样时，将总体分成互不交叉的层，然后按照一定的比例，从各层地抽取一定数量的个体，将各层取出的个体合在一起作为样本，这种抽样方法是一种分层抽样

2分层抽样的适用条件

分层抽样尽量利用事先所掌握的各种信息，并充分考虑保持样本结构与总体结构的一致性，这对提高样本的代表性非常重要当总体是由差异明显的几个部分组成时，往往选用分层抽样的方法

【探要点究所然】

[情境导学]中国第十八次代表大会2270名代表是从40个单位中产生的，这40个单位分别是1─31为省(自治区直辖市)32直属33国家34全国台联35解放**36武警**37金融系统38企业系统39香港工委40澳门工委代表的选举原则上是按各选举单位的组织数员人数进行分配的这种产生代表的方法与我们今天要学的分层抽样很相似

探究点一分层抽样的基本思想

问题某地区有高中生2400人，初中生10900人，小学生000人当地教育部门为了了解本地区中小学生的近视率及其形成原因，要从本地区的中小学生抽取1%的学生进行调查，你认为应当怎样抽取样本？

思考1为方便抽样，能否从小学生或初中生或高中生中抽取中小学生总数的1%？为什么？

答不能，因为不同年龄阶段的学生的近视情况可能存在明显差异，为了使样本具有较好的代表性，应该分高中初中小学三个层次分别抽样

思考2在高中，初中和小学三部分学生中都按1%的比例抽取，那么各抽取多少人？

答高中生中抽取2400×1%＝24(人)，初中生中抽取10900×1%＝109(人)，小学生中 抽取000×1%＝0(人)

思考3在三类学生中具体抽取样本时，可以用哪种抽样方法进行抽样？

答由于样本总体较大，可以用系统抽样

思考4上述抽样方法保证了抽样的公平性，并且样本具有较好的代表性，从而是一种科学合理的抽样方法，这种抽样方法称为分层抽样你能归纳出分层抽样的概念吗？

答一般地，在抽样时，将总体分成互不交叉的层，然后按照一定的比例，从各层地抽取一定数量的个体，将各层取出的个体合在一起作为样本，这种抽样的方法叫分层抽样

思考5适合用分层抽样的方法抽取样本的问题有什么特点？

答总体由差异明显的几部分组成，这样的问题适合用分层抽样

例1某商场有四类食品，其中粮食类植物油类动物性食品类及果蔬类分别有40种10种30种20种，现从中抽取一个容量为20的样本进行食品安全检测若采用分层抽样的方法抽取样本，则抽取的植物油类与果蔬类食品种数之和是()

A4B5 C6

答案C

解析抽样比为eq\f(20,40＋10＋30＋20)＝eq\f(1,5)，则抽取的植物油类种数是10×eq\f(1,5)＝2，则抽取的果蔬类食品种数是20×eq\f(1,5)＝4，所以抽取的植物油类与果蔬类食品种数之和是2＋4＝6

反思与感悟如果ABC三层含有的个体数目分别是xyz，在ABC三层应抽取的个体数目分别是mnp，那么有x∶y∶z＝m∶n∶p

跟踪训练1某校有学生2000人，其中高三学生500人为了解学生的身体素质情况，采用按年级分层抽样的方法，从该校学生中抽取一个200人的样本，则样本中高三学生的人数为________

答案50

解析抽样比为eq\f(200,2000)＝eq\f(1,10)，样本中高三学生的人数为500×eq\f(1,10)＝50

探究点二分层抽样的一般步骤

问题某单位有职工500人，其中35岁以下的有125人，35岁～49岁的有280人，50岁以上的有95人为了调查职工的身体状况，要从中抽取一个容量为100的样本，如何进行抽取？

思考1该项调查应采用哪种抽样方法进行？不同年龄段的职工中，按什么比例抽取人数？三个年龄层次的职工分别抽取多少人？

答分层抽样都按5∶1，即每5人中抽取一人

35岁以下：125×eq\f(1,5)＝25(人)，35岁～49岁：280×eq\f(1,5)＝56(人)，50岁以上：95×eq\f(1,5)＝19(人)

思考2在分层抽样中，如果总体的个体数为N，样本容量为n，第i层的个体数为k，则在第i层应抽取的个体数如何算？

答由于抽取比例为eq\f(n,N)，所以第i层应抽取的个体数为k×eq\f(n,N)

思考3在各年龄段具体如何抽样？怎样获得所需样本？

答用简单随机抽样或系统抽样在各层中抽取相应数量的个体；将各层抽取的个体合在一起，就得到所取样本

思考4一般地，分层抽样的操作步骤如何？

答第一步，按某种特征将总体分成若分(层)；

第二步，