上海华师大二附中2024届高一数学上册 直线预习教案上 沪教版.doc

上海华师大二附中2024届高一数学上册直线预习教案上沪教版

1两条直线的相交平行和重合

在同一平面上的两条直线有相交平行和重合三种位置关系，现在我们通过直线方程来表示这些位置关系。

设两条直线的方程分别是，①

，②

若点是直线的公共点，则点的坐标是二元一次方程组③的解。

若是方程组③的解，则以为坐标的点是两条直线的公共点。

因此直线公共点的个数与方程组③的解的个数是相同的。

。

当时，方程组③有唯一解，。

此时，两条直线有唯一的交点。

当，时，两条直线垂直。

当时，

（1）若，或，则方程组③无解，此时，两条直线无公共点，即两条直线平行。

（2）若，则方程组③有无数组解，此时，两条直线重合。

1判断下列两条直线的位置关系：

（1），；

∵，∴直线相交。

（2），；

∵，，∴直线重合。

（3），；

∵，，∴直线平行。

（4），。

∵，，∴直线垂直。

2根据的不同取值，判断直线和的位置关系。

，，

。

，，。

当时，直线相交。

时，直线垂直。

当时，，直线重合。

当时，，直线平行。

3已知三条直线相交于一点，求的值。

直线与的交点坐标是方程组的解。

∵，，，∴。

∵交点，∴，解得。

4已知直线与直线的交点在第四象限，求的取值范围。

∵，

∴。

∵交点在第四象限，∴。∴的取值范是。

练习：

1已知直线和，当满足什么关系时，直线具有下列位置关系：

（1）与垂直；（2）与平行；（3）与重合。

（1）；（2）；（3）。

2已知直线和，求满足下列条件的的值：

（1）与垂直；（2）与平行；（3）与重合。

（1）；（2）。（3）。

两条直线的夹角

定义：两条相交直线所成的锐角（或直角）叫做两条相交直线的夹角。

补充：两条直线平行或重合时，称它们的夹角为。

设，，与的夹角为。

取的法向量，方向向量；

取的法向量，方向向量。

设的夹角为。

（1）；（2）。

∵当时，；当时，；

∴，即。

设直线的倾斜角分别为，斜率分别为。

∵，∴当与垂直时，。

∵，

∴当与不垂直时，

，。

1已知直线，，当为何值时，直线与的夹角为。

∵，∴，解得，或。

2求过点，且与直线成角的直线方程。

∵已知直线的倾斜角是，∴所求直线的倾斜角是，或。

当时，；当时，，。

3在等腰直角三角形中，直角顶点为，斜边所在直线方程为，求

两条直角边所在直线的方程。

∵，直角边所在直线与斜边所在直线的夹角是，∴。

∵；。

∴，即；，即。

∵，，

∴，即；，即。

4直线过点，且与直线和轴围成等腰三角形，求直线的方程。

当是等腰的底边时，；当是等腰的底边时，；

当是等腰的底边时，若，则；

若，则。

5已知，直线是内的平分线，求点的坐标。

设点关于直线的对称点是。

。。

∴点的坐标是。

6已知直线过点，且与两坐标轴围成的三角形面积为，问满足条件的直线有多少条？

设直线方程是。由已知。

。

，或。

∴满足条件的直线有条。

7已知定点和定直线，动点分别在轴和直线上移动，且满足，求的面积取最小值时点的坐标。

设。

∵，∴，即。

，

当时，取等号。

∴点的坐标是，或。

设。，。

∵，

∴当时，取最大值，点的坐标是，或。

点到直线的距离

1问题提出

在坐标平面上，已知点和直线，求点到直线的距离。

2学生研究

要求学生每人制定解决问题的方案（至少一个）；

分组交流研究方案，互相评价，提出建设性，完善方案。

3师生活动

①每组推选一名代表进行课堂交流，师生一起评价；

②教师介绍若干解决问题的方案。

解法1：

过点作直线的垂线，交直线于点。

∵，∴。

，

，。

∴，。

∴，

即。

解法2：

当时，过点分别作轴轴直线的垂线，交直线于点点点。

∵，

∴。

∴。（*）

当，；当，；均适合（*）式。

∴。

解法3：

过点分别作轴直线的垂线，交直线于点点。

当是锐角时，；当是钝角时，。

。

∴。

命题：

若，则，当且仅当时，取等号。

证法1：。

证法2：设。

∵，∴。

解法4：

设是直线上的点。

∵

，当且仅当时，取等号，

∴。

解法5：

过点作直线的垂线，垂足是点。

设是与平行的单位向量。

∵，，

∴。

∵，或，∴。

解法6：

过原点作直线的垂线，垂足是点，。

设以轴正向为始边为终边的角为，叫做法线的幅角，

，。

直线的点法向式方程是，

即。法线式方程

当时，把直线的法线式方程是，

设点且与直线平行的直线是。

∵，∴。

当时，。

当时，，

。

当