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2010-2023历年安微池州第一中学高三上期第三次月考生物卷(带解析)

第1卷

一.参考题库(共25题)

1.下图表示雄果蝇细胞分裂过程中DNA含量的变化。下列叙述中,正确的是

A.若图1表示减数分裂,则图1的CD段表示同源染色体分开

B.若图1表示减数分裂,则图1的BC段一个细胞中可能含有0个或1个Y染色体

C.若两图均表示有丝分裂,则两图的DE段一个细胞内只含有2个染色体组

D.若图1表示减数分裂、图2表示有丝分裂,则两图的CD段都发生着丝点分裂

2.下列关于细胞分化、衰老、凋亡和癌变的叙述,不正确的是

A.细胞分化是基因选择性表达的结果,细胞分化成熟后一般不再分裂

B.个体发育过程中细胞的衰老过程对于生物体发育产生积极影响

C.浆细胞能进行mRNA的合成,说明它已经产生了分化

D.癌症可以看做是一系列的原癌基因与抑癌基因的变异逐渐积累的结果

3.下列关于人体内ATP的叙述,正确的是

A.一个ATP分子中含有三个磷酸基团和三个高能磷酸键

B.ATP和腺嘌呤核糖核苷酸彻底水解产物相同

C.在生命活动旺盛的细胞中ATP的含量较多

D.叶肉细胞消耗的ATP全部来自叶绿体和线粒体

4.有人把玉米和向日葵的叶片从植株上切下后,分别放在保持高湿度、光照充足的容器内(保持叶片的生活状态),叶片的含水量由于蒸腾而徐徐减少,然后测定叶片在水分亏缺情况下的相对光合作用强度,结果如下图所示。据图分析,下列说法正确的是

A.水分亏缺直接影响植物的光合作用

B.水分亏缺对不同植物光合作用的影响程度和影响方式不同

C.水分亏缺影响光合作用是因为水分是光合作用的原料之一

D.水分亏缺影响光合作用主要是通过影响CO2进入叶肉细胞内而起作用的

5.将一个细胞中的磷脂成分全部抽提出来,并将它在空气——水界面上铺成单分子层,结果发现这个单分子层的表面积相当于原来细胞膜表面积的两倍。这个细胞很可能是

A.人的白细胞

B.鸡的血细胞

C.大肠杆菌细胞

D.蛔虫的体细胞

6.有人取同种生物的不同类型细胞,检测其基因表达,结果如下图。下列有关图示的分析正确的是

A.在基因1~8中,控制核糖体蛋白质合成的基因最有可能是基因5

B.若基因1~8中有一个是控制细胞呼吸酶的基因,则最可能是基因7

C.功能最为近似和差异最大的细胞分别是1与6、5与7

D.细胞分化使不同细胞中RNA完全不同,导致细胞的形态和功能各不相同

7.下列关于物质跨膜运输实例的说法中,正确的是

A.钾离子主动运输进入细胞,对维持细胞内液渗透压起重要作用

B.尿液中的尿素浓度远高于原尿中,是因为肾小管有很强的分泌功能

C.糖醋蒜在腌制中慢慢有甜味,是细胞主动运输吸收糖分子和乙酸分子的结果

D.静息状态下,神经细胞不需要进行葡萄糖的跨膜运输

8.美国航天局科学家在加利福尼亚州东部的莫诺湖里发现了一种被称作GFAJ-1的独特细菌,这种细菌能利用剧毒化合物——砒霜中的砷来代替磷元素构筑生命分子,进行一些关键的生化反应(在元素周期表中,砷排在磷下方,两者属于同族,化学性质相似)。根据上述材料进行预测,下列说法不正确的是

A.GFAJ-1细菌体内含量较多的六种元素可能是碳、氢、氧、氮、砷、硫

B.砷元素存在于GFAJ-1细菌细胞膜以及糖类、ATP、DNA和RNA等物质中

C.砷对多数生物有毒是因为砷与磷化学性质相似,它能够“劫持”磷参与的生化反应,制造混乱

D.该发现将使人类对生命的认识发生重大改变,拓宽在地球极端环境乃至外星球寻找生命的思路

9.生物学家把100个细胞中的每个细胞都分成两部分,一部分含细胞核,另一部分不含细胞核.再将这两部分细胞在相同且适宜的条件下培养一段时间,其实验结果如图.以下分析合理的是

A.培养第1天,有核细胞死亡数比无核细胞多,其原因主要与细胞核的功能有关

B.从培养第2天到第3天,无核细胞死亡很多,其原因主要与实验中细胞膜损伤有关

C.从培养第1天到第1O天,有核细胞每天都有死亡,其原因主要与细胞凋亡有关

D.从培养第4天到第1O天,有核细胞每天只有少量死亡,其原因可能与细胞凋亡有关

10.下列有关酶的叙述正确的结论有

①产生酶的细胞都有分泌功能??②部分从食物中获得,部分在体内转化??③酶的基本单位是氨基酸或核糖核苷酸??④酶是生物催化剂??⑤生长激素与呼吸酶可来自于同一个细胞?⑥能降低化学反应的活化能

A.3个

B.4个

C.5个

D.6个

11.结合下列曲线,分析有关无机物在生物体内含量的说法,错误的是

A.曲线①可表示人一生中体内自由水与结合水的比值随年龄变化的曲线

B.曲线②可以表示细胞呼吸速率随自由水与结合水比值的变化

C.曲线③可以表示一粒新鲜的玉米种子在烘箱中被烘干的过程中,其内无机盐的相对含量变化

D.曲线①可以表示人从幼年到成年,体内水相对含量的变化

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