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xx区“双减”政策落实情况调研报告

一、基本情况

xx区现有xx所义务段中小学校，在校学生xx人，教职

工xx人，其中小学xx所、学生xx人，初中xx所（含市直

xx中学初中部、xx中学）、学生xx人。义务段学科类培训

机构x家，线下培训学生xx人。

二、“双减”政策宣传和机构建设情况

（一）“双减”政策宣传

xx区委、区政府高度重视“双减”工作，充分发挥学校

落实“双减”主阵地作用，支持和鼓励优秀教师积极参与课

后服务，积极鼓励支持第三方优质非学科类机构通过遴选进

入课后服务监管平台，进一步丰富学校个性化课程，推动我

区中小学融合课程及创新课例项目与课后服务工作有机衔

接保障机制建设。为进一步落实“双减”工作要求，加大“双

减”政策宣传力度，辖区内各中小学校强化了“双减”政策

宣传，主要做法如下：

1各中小学校在校内醒目位置设置固定“双减”政策宣

传栏。

2定期通过家长会、主题班会、集体培训等渠道向家长、

学生、教师等重点群体宣传“双减”政策及本校“双减”工

作开展情况。

3通过、广播站、电子屏、微信群、校讯通、教室黑板

报等平台每天播报、宣传“双减”政策及“双减”工作动态。

4及时总结“双减”工作动态、定期报送典型案例。

全区义务段中小学校通过钉钉云盘共报送“双减”典型

案例xx余个。

5学校及时梳理“双减”宣传工作，形成工作台账。

6每学期学校形成“双减”和课后服务工作成果汇编。

2021年秋学期，全区共编制《“双减”和课后服务工

作成果汇编》xx余册。

7通过各级各类媒体积极宣传我区“双减”和课后服务

亮点、成果。

2021年秋学期以来，我区“双减”工作在市级媒体宣

传报道xx篇，省级xx篇，国家级xx篇，其中xx小学等“双

减”和课后服务开展情况在人民网、今日头条等媒体刊登。

8中小学融合课程创新项目课例评选

我区2022年春学期开展了中小学融合课程创新项目课

例评选工作，各单位根据计划数上报后，区教体局组织专家

对上报的创新项目课例进行遴选，共遴选出优秀融合课程创

新项目xx个，目前已进入项目推介阶段，由项目负责人或

项目组指定人对第一阶段遴选出来的优秀创新项目从可行

性、育人功能、学科融合、政策结合、文化传承等方面进行

推介。

（二）机构建设情况

xx区委、区政府高度重视“双减”工作，成立了以区委

副书记为总召集人，区委常委、区委宣传部长、区政府副区

长为副总召集人，区委教育工委、区教体局主要负责同志为

召集人的区“双减”工作专门协调机制及区“双减”和课后

服务工作领导组，并建立工作专班，对我区“双减”工作进

行了细致的部门分工。

三、课后服务工作开展情况

（一）课后服务方案制定

去年7月份区教体局就《xx区中小学生课后服务工作实

施方案》（征求意见稿）向各乡镇党委和人民政府，街道党

工委和办事处，xx区工委和管委，xx个成员单位及辖区各

中小学征求意见，共征求到区财政局等单位的7条意见建议，

并根据意见建议对《xx区中小学生课后服务工作实施方案》

（征求意见稿）进一步予以完善，最终形成《xx区中小学生

课后服务工作实施方案》（送审稿）。于2022年3月17

日提请区委常委会会议审议后下发。区教体局制定了《xx区

中小学校课后服务实施细则》，明确了相关职责，并对学校

课后服务工作的开展提供了详细的实操指导。

（二）作业管理

1完善作业管理制定

指导学校执行作业年级组负责制，班级作业统筹制度，

健全完善作业布置、作业公示、作业批改、作业评选、作业

监督和投诉制度，将作业管理纳入学校办学质量评价，指导

学校完善作业管理细则，避免机械、无效作业训练，切实做

到中小学生作业减量提质。同时规范考试管理，不允许排名

或公开发布学生成绩。

2强化过程监管

严格监控学生书面作业量，要求教师按照规定布置作业、

指导学生完成作业。参加课后服务的小学生基本不留书面回

家，初中生留少量作业回家。严格监控教师批改作业由家长

代劳或敷衍了事的做法。

3加强督查检査

全区多次