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大数据背景下高校教师角色转变与身份再造的策略探讨
目录TOC\o1-4\z\u
一、前言概述 3
二、大数据时代的到来与高等教育变革 4
三、高校教师传统角色的局限性 9
四、提升教师大数据应用能力的策略 14
五、教育理念与大数据应用的冲突 19
六、大数据对教师研究工作的促进作用 25
七、完善教师数据驱动的评估与激励机制 30
八、完善教师数据驱动的评估与激励机制 34
九、支持教师跨学科研究与合作 39
十、强化教师与学生互动的数字化路径 44
十一、大数据助力教学模式创新的实践 49
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