孤独症儿童康复服务规范.docxVIP

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DB3401/TXXXX—XXXX

孤独症儿童基本康复服务规范

1范围

本文件规定了孤独症儿童基本康复服务的基本要求、服务内容、服务流程、服务质量控制和改进。本文件适用于孤独症儿童基本康复服务机构为儿童提供康复服务。

2规范性引用文件

下列文件中的内容通过文中的规范性引用而构成本文件必不可少的条款。其中，注日期的引用文件，仅该日期对应的版本适用于本文件；不注日期的引用文件，其最新版本（包括所有的修改单）适用于本文件。

GB6675玩具安全

GB/T10001.1公共信息图形符号第1部分:通用符号

GB/T10001.6公共信息图形符号第6部分：医疗保健符号

GB24436康复训练器械安全通用要求

建标165-2013残疾人康复机构建设标准

3术语和定义

下列术语和定义适用于本文件。

3.1

孤独症

在儿童发育早期表现出持续的社会沟通、社会交往缺陷以及限制性、重复性行为、刻板活动和感知觉异常为主要特征的心理发展障碍。

3.2

孤独症基本康复服务

由专业人员为已被确诊为孤独症患者提供康复指导服务，减轻其后遗功能障碍程度，帮助儿童回归、融入社会，提高其生活质量。

4基本要求

4.1机构要求

4.1.1康复机构应在当地政府部门注册，取得合法执业资格，宜取得教育或医疗资质。

4.1.2应具备稳定的运营资金并建立教育教学管理、卫生保健、档案管理、安全与应急管理、人力资源管理、财务管理等规章制度。

4.2场地、环境

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4.2.1孤独症儿童康复机构的场地环境应满足建标165-2013相关要求。

4.2.2康复训练区应设置在公共建筑的三层及以下，儿童教学及活动区域应相对独立，至少有2个消防安全疏散通道。

4.2.3公共区域内的公共信息图形符号应设有明显的标识，并符合GB/T10001.1和GB/T10001.6的

要求。

4.2.4应保持室内外环境的清洁卫生，定期消毒、杀菌和灭虫，同时保持室内温度适宜。

4.2.5各类功能房间及康复区域、康复设施标识清晰，在开展仪器治疗的醒目区域张贴操作规范。

4.2.6康复机构总面积应不少于300㎡，基本训练场所使用面积应不少于150㎡，室外活动场地应不少于50㎡。

4.3设施设备

4.3.1功能房间

4.3.1.1应设置集体训练室（组别训练室）至少2间，每间使用面积不少于15㎡。

4.3.1.2应设置个别训练室至少3间，每间面积不少于5㎡。

4.3.1.3应设置专用训练室（运动训练室/感统训练室），每间使用面积不少于50㎡。

4.3.1.4应设置多功能训练室（家长咨询室/家长培训室/儿童评估室/教师培训室/资料室），每间使用面积不少于15㎡。

4.3.1.5应设置档案室，使用面积不少于20㎡。

4.3.2设施配备

4.3.2.1康复机构应配备必需的专业康复设备，具体包括但不限于：——康复评估设备；

——康复治疗设备；

——康复训练设备；

——日常生活活动设备等。

4.3.2.2各功能房间内的设施配备，应符合下表1的要求。

表1功能房间内设施配备

序号

功能房间

设施设备

1

个别训练室

配备个别化训练课程评量表、个训用桌椅、玩教具等

2

集体训练室（组别训练室）

配备儿童课桌椅、大小白黑板、多媒体教学设备、电脑、投影仪、钢琴或电子琴及相关玩教具等；功能性教室如音乐教室、精细教室等应配备上课所需的专业教具和器材

3

专用训练室(运动训练室/感统训练

室)

配备PT软垫、木条台、滑板车、大滑板、吊筒、钻滚筒、羊角球、大龙球、布袋跳、触觉球、按摩地垫、按摩大龙球、平衡木及平衡踩踏车、万象组合包、精细运动训练用玩具等

4

多功能训练室（家长咨询室/家长培

训室/儿童评估室/教师培训室/资料室）

配备接待用桌椅、档案柜、电脑、电脑桌椅等；配备基本的康复与教学评估设备；配备供家长学习、借用的康复普及读物和玩教具等

4.3.3康复训练器械应符合GB24436的规定。

4.3.4玩具、玩教具应符合GB6675的规定。

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4.4服务人员

4.4.1人员配备

4.4.1.1康复机构应配备业务主管、专职老师（包括特教和感觉统合老师）、康复评估员（可兼）、保育员，宜配备心理咨询师（可兼）。

4.4.1.2特教老师与康复儿童数量的配比应不低于1:5。

4.4.1.3康复训练师与康复儿童数量的配比应达到1:10～1:15。

4.4.