2024年小学一年级美术教学计划(二篇) .pdfVIP

2024年小学一年级美术教学计划

一、学生情况分析

本学期我教一年级两个班，共____人。一年级的小朋友刚从幼儿

园升入小学，习惯还没有养成，易失去注意力。但模仿能力和动手能

力较强，可以通过实际手工课，吸引他们的注意力，激发对美术的兴

趣。刚入学的孩子都有着一定的共性，学生特别的活泼好动，思维活

跃，有较强的表现欲和竞争意识，上课喜欢举手发言，喜欢自己动手

绘画。但上课纪律还没有养成，由于年龄较小，所以还处于儿童涂鸦

期，大部分学生的绘画简单稚拙，构图单纯。需要老师耐心的指导。

二、教材分析

本教材以美术新课标为依据，打破了过去以美术学科知识、技能

为主要目标的教材体系结构，构建以促成美术素养的形成为核心、探

究性美术实践活动为主线、人文性单元结构为基本特征的美术教材新

体系。本教材注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意

识和实践能力的协调发展，以“接近社会，贴近学生，学以致用，”

为原则，选择符合一年级小学生身心特点的教学内容设计课题。

全册共有18课，内容涵盖造型·表现、设计·应用、欣赏·评

述、综合·探索____个学习领域，其中造型·表现、设计·应用占有

较大比重，欣赏·评述大多随堂教学，因而均分配在各课之中。本册

单元和课节教学内容中，技能方面是按照由浅入深、循序渐进的原则

排列的。如，先让小学生小学美术课的学习内容，认识常用工具、材

料。再让学生初步了解、认识基本形(第3课)和常见色彩(第2课)，

然后进行形的练习(第4课)、线的练习(第11课)、形与色的练习(第8

第1页共6页

课)，最后过渡到用多种手段造型，如撕纸平面造型(第15课)、剪贴

平面造型(第5课)、泥塑立体造型(第9、10课)、纸立体造型(第14、

15课)等等。

三、教学目的要求

(一)情感态度目标

1、以强烈的视觉形式来展示民间玩具，使学生获得一种视觉上的

体验，并初步直观地了解民间玩具的造型与色彩。

2、让学生初步了解小学阶段美术学习的内容，认识相关的工具材

料。

3、让学生通过观察生活中的各种物体，直观地感受和认识各种基

本形，初步认识各种形状，了解生活中的物体是由各种基本形组合而

成的。

(二)知识技能目标

初步认识生活中的常用色彩，并能说出它们的名称；初步了解平

面形的变化和胸卡的有关知识，锻炼学生的人际交往能力；初步学习

点、线的基本知识；运用线、激发学生大胆地表现生活中的美学习概

括地表现不同种类物体的外形特征，进行基本形的练习。

(三)过程方法目标

1、注重审美能力的培养，重视创新精神和实践能力的培养。创设

文化情境，涵养人文精神。

2、确立学生的主体地位。鼓励学生进行综合性与探究性学习。重

视学生的自评与互评。

3、恰当运用多种教学手段。广泛利用各种课程资源。

四、教学重、难点：

第2页共6页

(一)重点：

1、认识常用的色彩及形状，并能用绘画工具表示各种色彩，体验

不同媒材工具的使用效果。用撕、剪、贴、画的方法表达自己的想

法。

2、探索感知泥性，归纳几种基本的玩泥方法，口头发表体验感

受。

3、欣赏感受剪纸、撕纸、折纸艺术美，学习剪纸、撕纸、折纸造

型表现的方法。

(二)难点：

1、学生对感受物体的发表，并用简单的口语来表示。

2、引导学生体会不同笔触、不同的画材赋予画面的不同效果，引

导学生表现自己的所见所闻。

3、培养学生的创新精神，发展个性，在学习活动中能举一反三进

行探究。

4、领会自然界中的事物与美术作品中的区别，让小朋友们学习观

察艺术作品，对作品的造型、色彩予以描述，说出自己的感受。

五、课时安排

共18课，每课1-2课时，共约35课时

2024年小学一年级美术教学计划（二）

教学目标：

1.培养学生良好的美术素养和创造力；

2.培养学生观察力和表达能力；

3.培养学生对美术作品的欣赏能力；