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;巩固文中的生字、词语；分角色朗读对话，有感情地朗读课文。;课文导读;课文导读;课文导读;1.自由朗读课文，读准字音，读通句子。
2.给每个自然段写上序号。;学认字;渴;沿;生字我会写;书写指导;左窄右宽，右下里面部分先写“人”，“人”的末笔捺改点，再写竖折。;左窄右宽，左半部分“口”写得小，偏上。;左窄右宽，“阝”的横撇弯钩要写得小，“示”第四笔是点。;想一想，说一说：;分段朗读课文，思考下列问题：;;;;;朗读课文第2—7自然段，分别画出青蛙和小鸟说的话。;第一次对话;第一次对话;;小鸟飞过了，飞过了，飞过了，飞了一百多里，口渴了，下来找点儿水喝。;;第二次对话（4-5自然段）;朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？;大海无边无际。;无边无际的沙漠;联系生活想一想：除了天是无边无际的，还有什么是无边无际的？;;;青蛙为什么认为天空只有井口那么大？;第三次对话6-7自然段;青蛙坐井观天就像卷起纸筒看天一样。;假如你是那只青蛙，当你跳出井口后，你会看到什么，想说些什么？展开想象，说一说。;井底的青蛙代表了生活中的哪一类人？;练一练;二、根据画线部分的意思写词语。;本文主要讲述了青蛙整天坐在井底，认为天只有那么大，小鸟飞的地方多，说天。故事告诉我们的道理是：认识事物，看待问题，。;如果青蛙真的跳出井口，他会看到什么，会说些什么呢？
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