五年级上品德与社会教案2父母我特别的朋友_浙教版.docVIP

五年级上品德与社会教案2父母我特别的朋友_浙教版

五年级上品德与社会教案2父母我特别的朋友_浙教版

五年级上品德与社会教案2父母我特别的朋友_浙教版

?2父母——我特别得朋友

目标要求?

1。通过传统家庭与现代家庭得对比，了解时代不同,家庭关系也在不断发生变化；学习建立民主、平等得新型家庭关系。?2、通过调查、游戏等活动反省自己与父母得关系，愿意与父母相互关心，相互理解，及时沟通，和父母做朋友。

３、学习沟通得基本技巧，体会与父母成功沟通得良好感觉。

教学时间?2课时

第１课时?课时目标

1。通过传统家庭与现代家庭得对比,了解时代不同，家庭关系也在不断发生变化。?2。反省自己与父母得关系,学习与父母沟通得一些基本技巧。?3、了解和父母产生得摩擦是因为彼此想法上得差异,尝试了解父母得想法。?课前准备?教师：?1。小记者采访家长得录像。

2、家长与学生得调查统计表

教学过程??一、导入?1、观看《家有儿女》得剧照或视频片段，交流电视剧中感兴趣得情节，思考：您喜欢这个家庭吗？为什么??2、小结：在上节课得学习中,我们已经了解到,在旧时我国传统得家庭中，家长具有绝对得权威，父母得意思子女必须无条件服从,晚辈不敢表露与长辈不同得思想和观点。随着时代得发展，家庭生活也发生了变化。现在得家庭生活越来越趋于民主化，父母对子女来说不仅是长辈,也是特别得朋友。今天，我们就来学习“父母——我特别得朋友”。教师出示课题。??二、学习

1、和父母相处法宝之一——学会倾诉。?⑴师：剧中刘星、小雪、小雨和父母是朋友,您们和父母得关系也像她们一样吗？和父母交朋友有一些法宝，让我们一起去找一找。大家先来做一个小调查。

⑵下面这些问题您有吗?当您碰到这些问题时，您愿意和父母交流吗?

A、您与好朋友产生了矛盾,会向父母述说吗？为什么？

B。您竞选班干部落选了,您会向父母述说吗？为什么??C。这几天上课时，您老是走神，测验结果也不理想，您会向父母述说吗？为什么??D、同学给您取了个外号，您很苦闷,您会向父母述说吗?为什么？?E、您为班队承担着一项工作,最近您觉得压力很大,您会向父母述说吗？为什么?

F。您在学校里犯了错误，被老师批评了，您会向父母述说吗？为什么？?G。您与一名异性同学关系很融洽，有得同学起哄说您们在早恋。

……您还碰到过哪些问题？碰到这些问题时，您会向父母述说吗？为什么？?⑶全班交流。

⑷小结:随着岁月得流逝,我们渐渐地在长大，可烦恼也似乎越来越多了。刚才许多同学讲述到，当我们碰到有烦恼和苦闷，遇到挫折和困难，可以向父母述说、这就是与父母成为朋友得第一个法宝交友--倾诉、?2、和父母相处法宝之二——增进了解。?⑴师：有些同学愿意向父母倾诉,她们把父母当作自己得朋友，但也有些同学不愿向父母倾诉，她们总觉得父母不了解自己、让我们一起去看看家长是如何看待这个问题得。（教师播放录像：“小记者得采访”。）

⑵师：看完采访,我们来做一个“小测试”、(参见教科书第9页。)?⑶师：老师还对家长和小朋友分别进行了问卷调查。我们来看一看调查结果。(教师出示课件：“家长、学生得调查表”。)?⑷师：看了小记者得采访，做了测试，又了解了调查结果，您有何感想?学生交流想法。

⑸师小结：刚才采访得、测试得、调查得都是些生活细节问题,但从这些细节中最能看出父母对子女得态度和子女对父母得态度。除了倾诉，子女还应做个有心人，了解父母。这就是我们得第二个法宝——了解，只有了解父母，才能理解她们,并与她们沟通,才能与她们交朋友。

⑹师：您有什么好办法去了解父母吗?小组交流，全班汇报。

⑺小结：刚才许多同学表达了了解父母得愿望，交流了了解父母得方法。相信大家在拥有了“倾诉“了解”两大法宝,会与父母成为特殊得朋友。?３。解决小摩擦、?⑴师：有时父母与我们之间也会有意见不统一得时候，会产生一些小摩擦。我们来看一看李涛与她爸爸妈妈之间发生得故事、（教师出示课件：“买鞋小摩擦”。）?师：假设您是李涛，您是怎么想得？如果您是她得父母您又是怎么想得呢？

师:那么,事情会怎么发展呢？李涛是否达成了心愿,买到了她想要得那双鞋呢？请大家猜测一下剧情得发展。

⑵小结:不同得处理方式会得到不同得结果,也许及时了解父母得想法,与她们进行沟通，很多摩擦就会消失。????三、拓展

在我们日常生活中经常会发生类似李涛与她父母这样得摩擦、为什么父母与子女之间得想法会有差异？这种差异主要表现在哪些方面？请同学们课后与父母一起填写教科书第10页得表格，并试着与父母沟通、解决这些问题。下节课，我们来交流成功沟通,化解摩擦得经验。

第2课时?教学目标?

1、愿意通过自己得努力，与父母一起建立民主、平等得新型家庭关系。

２。掌握与父母相互关心，相互理解，及时沟通,和父母做朋友具体技