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2024年精选小学一年级上册科学教案

一、教学内容

本节课选自2024年精选小学一年级上册科学教材，具体章节为

《我们的身体》。详细内容包括：认识身体的各个部位，了解身体的

基本结构，探究身体各部位的功能，以及学习如何保护自己的身体。

二、教学目标

1.让学生能够认识并正确指出身体的各个部位，了解身体的基本

结构。

3.激发学生对科学探究的兴趣，培养学生的观察能力和动手操作

能力。

三、教学难点与重点

教学难点：身体各部位的功能及如何保护身体。

教学重点：认识身体的各个部位，了解身体的基本结构。

四、教具与学具准备

教具：人体模型、挂图、卡片等。

学具：彩笔、画纸、剪刀等。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

利用人体模型、挂图等教具，引导学生观察并说出身体的各个

部位。

2.讲解与探究（10分钟）

（1）教师讲解身体的基本结构，引导学生认识各个部位。

（2）学生分组讨论，探究身体各部位的功能。

3.例题讲解（5分钟）

出示例题：“请用彩笔在画纸上画出自己的身体，并标注出各

个部位。”

教师示范，学生跟随操作。

4.随堂练习（10分钟）

学生独立完成练习题：“观察周围的同学，指出他们的身体部

位，并说出各自的功能。”

教师带领学生回顾本节课所学内容，强调保护身体的重要性。

拓展延伸：让学生课后观察家人或朋友，了解他们的身体部位

及功能。

六、板书设计

1.身体部位：头、颈、躯干、四肢等。

2.身体功能：思考、呼吸、运动、感觉等。

七、作业设计

1.作业题目：画一画自己的身体，标注出各个部位，并写出一句

话描述身体功能。

2.答案：略。

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生

认识身体的各个部位，了解身体的基本结构，探究身体各部位的功能，

以及学习如何保护自己的身体。课后，教师应关注学生的学习反馈，

及时调整教学方法，提高教学效果。同时，鼓励学生在生活中观察、

探索，将所学知识运用到实际中，培养他们的科学素养。

重点和难点解析

1.实践情景引入

2.例题讲解

3.教学难点：身体各部位的功能及如何保护身体

4.课后反思及拓展延伸

一、实践情景引入

1.教师展示人体模型，引导学生观察并说出身体的各个部位。

2.教师通过提问方式引导学生思考，如：“我们的身体由哪些部

分组成？”“这些部分有什么作用？”

3.教师邀请学生上台触摸人体模型，加深对各个部位的认识。

二、例题讲解

1.教师应选择具有代表性的例题，如画一画自己的身体，标注出

各个部位。

2.教师在讲解过程中，要注重引导学生运用所学知识，如认识身

体部位、了解身体功能。

3.教师应鼓励学生上台展示自己的作品，并邀请其他学生进行评

价，以培养学生的表达能力和审美观念。

三、教学难点：身体各部位的功能及如何保护身体

1.教师通过讲解、示范等方式，让学生了解身体各部位的功能，

如：“我们的手可以拿东西，脚可以走路，眼睛可以看世界。”

2.教师组织学生分组讨论，让学生相互分享对身体部位功能的认

识，提高学生的合作能力。

四、课后反思及拓展延伸

1.教师应关注学生的学习反馈，了解本节课的教学效果，发现问

题并及时调整教学方法。

2.教师鼓励学生在课后观察家人或朋友，了解他们的身体部位及

功能，并将所学知识运用到实际生活中。

3.教师可布置相关课后作业，如让学生制作身体部位卡片，加深

对各个部位的认识。

1.关注学生的个体差异，因材施教，提高教学针对性。

2.创设轻松、愉快的学习氛围，激发学生的学习兴趣。

3.注重培养学生的动手操作能力和观察力，提高学生的实践能力。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1.使用亲切、生动的语言，拉近与学生的距离。

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