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考点十九梳理论证思路、划分文章结构

题型答题模板

1.作者是怎样证明中心论点模板：①文章首先提出……这一论点/引出……论题；

的？分析本文（某部分）论证的②然后使用……论据（典故、传说、寓言或引用名言），再对论

过程。据……进行了……的分析；

梳理本文的论证思路。③接着，从……角度/运用……论证方法从正面/反面进行论证；

④最后得出……的结论/强调……的中心论点/发出……的号召

/提出……的希望。

2.划分议论文的结构层次。

××部分（××段）之间是什么并列/层进/总分/分总/总分总关系。

关系？

3.××段有什么作用？模板：开头段/中间段/结尾段。

模板：①表态：一般是不能去掉。

4.××段能否去掉？②分析1：该段的内容是什么？

③分析2：上下文的内容是什么？

④分析3：与上下文存在着怎样的关系？

⑤总结：得出不能去掉的理由。

5.××句子（段落）能否调换？注意句子与句子（段落与段落的逻辑关系）。

模板揭秘

1.梳理议论文的论证思路或分析一段或者几段文字的论证过程。

①论点是怎样提出的？

②论点是怎样被证明的？用了哪些道理和事实论据，是否有正反两面的分析说理？

③联系全文的结构，是否有总结？

④表述议论文的论证思路时，注意须在段落层次的基础上加一些诸如“首先”“然后”“接着”

“最后”一类表承转启合关系的词语。概括层意时，注意运用能显示议论文特征的词语来概

括，如“分析”“论证”“证明”“提出”“揭示”等。

⑤关键要说清楚证明过程的层次性，中间本论部分还应考虑从哪几个方面论证及先后次序问

题。

⑥做这类题目，尤其要注意开头结尾的表述。

2.划分议论文的结构层次。

①显性标志。起到分层作用的词句，如关联词语、顺序词语、时间词语、空间词语和重复使

用的某个词语或语段、过渡句等，这些既是层次转换的标志，又是文章组合的手段；标点符

号，如问号、分号、引号等往往表明文章的段落层次及其关系。

②隐性标志。指文章层与层之间的意义联系、转换和过渡。

③议论文的一般结构形式是：引论——本论——结论（总分总），体现为：提出问题、分析

问题、解决问题。一般都是三段式。要具体分析其结构层次，需抓住文章的显性标志和隐性

标志。

3.段落的作用。

位置结构上内容上

①由现实中某种现象（或事例）引出论点（或论题）。具有很强的

针对性。②引用名言引出论点或论题，同时，名言又是证明论点的

开头开门见山，提论据。③摆出有错误点的论点和论据，为下文的批驳树立靶子，并

出中心论点。间接地表明自己的观点。④用生动的比喻或故事引出论点，既能激

发读者的阅读兴趣，又能把抽象的道理具体化，便于读者接受。

中间承上启下。要结合具体段落内容分析，看其与前后文的关系，及其与文章中心

论点的关系，据此总结出中间句段存在的必要性即为其作用。

①深化中心论点。②发出……的号召，希望人们……③补充论证

结尾总结全文，照了……，使论证更严密。④提出问题，发人深思，启发人们去关注

应中心论点。或思考某个问题

解题思路

1、同论题联系起来思考，看开头段是否具有——点名论题的作用

2、分析开头段与中心论点的关系，思考开头段是否具有——引出中心论点的作用

3、把开头段和论据联系起来思考，看开头段是否——充当事实论据，证明中心论点

4、把开头段和