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2024年四年级语文上册教学计划

学情分析：

根据观察，了解到本班学生思维相当活跃，个性张扬，但学习积

极性不高，主动性不强。每次考试成绩都不够理想，反映出孩子们基

础知识的不牢固，学习习惯不够好，心浮气躁。本班孩子打上课铃以

后迟迟不回教室，上课时忙着各说各的，不善于倾听别人的观点和意

见，对最基础的知识点不放在眼里，协作精神差，集体观念不够强，

缺乏最基本的纪律观念……看来，教学的着眼点不应仅仅停留在语文

教学上，更不能仅仅看孩子们的成绩，而应该从他们的做人和做事抓

起，以促进他们的全面发展。

教材简析：

本册教材共分八个单元，以专题形式组织内容：导语，课文和语

文百花园三个部分姐。每单元开头的导语点明本组的专题，并揭示学

习要求，每单元有四篇课文和一个“语文百花园”组成。课文均围绕

专题编选，分为精读课文和略读课文两类(全册共有课文3篇，其中精

读课文3篇，略读课文9篇)。其中精读课文后有识字写字表，课后练

习题，词语花篮。在部分课文后面，安排有“学习链接”，以帮助学

生了解相关资料或丰富学生的阅读。每个语文百花园由____个栏目组

成(语海畅游，积少成多，阅读平台，能说会道，笔下生辉等)。为学

生交流展示综合性学习的成果提供舞台。

本册教材设计了____个专题。它他依次是：多彩的童年、神奇的

自然景观、成长的足迹、人与自然、意志品质、科学精神、爱国精

神、中外文化。每个专题内容贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵着

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丰富的教育价值，可使学生在语文学习过程中，培养热爱祖国，热爱

家乡，热爱生活的思想感情；受到高尚情操与爱美情趣的熏陶，发展

个性，丰富自己的精神世界；可激发学生追求理想，崇尚科学，为实

现理想而努力。

教学目标：

本册通过精美的选文，在语言学习过程的熏陶和感染中，培养学

生丰富的情感，积极的人生态度和正确价值观；认真的科学学习方法

和良好的学习习惯；理解友情的可贵，受到意志品质的思想品德教

育。在识字写字，课文阅读教学，口语交际，作文，综合性学习等学

习和活动中，达到中年级的上阶段教学目标。

主要目标：

、认字____个，会写____个，养成主动识字的习惯。

、会使用字典，词典，有独立识字的能力。能用钢笔熟练书写正

楷字，做到规范、端正、整洁。用毛笔临摹字帖。

3、能用普通话正确，流利，有感情地朗读课文体会课文中关键词

句表达情意的作用。

5、能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复

述叙事性课文的大意。

6、养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。

7、在交谈中能认真倾听，养成向人请教，与人商讨的习惯。听人

说话能把握主要内容，并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻，并说

出自己的感受和想法。

8、留心周围事物，勤于书面表达。能把内容写得比较清楚，比较

具体。会写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。

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9、在综合性学习活动中，有目的地搜集资料，提出不懂的问题，

开展讨论，解决生活中的简单问题。

2024年四年级语文上册教学计划（二）

教学目标：

1.培养学生的语言综合运用能力，使其能听、说、读、写、演等

各种语言活动中活动自如。

2.培养学生的阅读兴趣，提高阅读理解能力。

3.培养学生的写作能力，能正确使用汉字、造句、表达自己的意

思。

4.培养学生的语言表达能力，能用正确的语言表达自己的思想和

感情。

5.培养学生的综合运用能力，使学生能够运用所学的知识解决实

际问题。

教学内容及安排：

第一单元：阅读理解

1.通过课文阅读，培养学生的阅读兴趣和阅读理解能力。

2.引导学生运用自己的观察、思维和想象，理解课文中的意思。

3.练习学生的口语表达能力，通过朗读、角色扮演等方式让学生

自由表达自己的观点。

第二单元：古诗鉴赏

1.介绍古代诗词的特点和韵律，培养学生对古诗的兴趣。

2.学习具体的古诗，让学生读诗、背诵诗，并理解其意义。