【单元整体教学】人教版英语九年级上册-Unit 10单元教学计划.docxVIP

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一、单元教材分析：

本单元围绕礼仪、习俗（customs）的话题，谈论不同国家的习俗和你在当地被期望做某事。语法方面，本单元的目标语言结构为be(not)supposedtodo和be(not)expectedtodo。文化知识方面，引导学生们了解各国文化背景、礼仪习俗，学会在不同场合的得体表现，提升跨文化意识。

SectionA内容主要围绕“文化礼仪”这一话题展开，谈论不同国家在不同情境下的文化习俗，涉及的国家theUS,Japan,Korea,Switzerland,Brazil,Mexico等，表示行为举止的形容词late,polite.impolite,important,strange等，本部分的核心句型是besupposed/expectedto+infmitive及Itisadj.todosth.句型。要求学生大致听懂描述有关国家文化礼仪的简单介绍，能够在听、读中获取相关信息，并能模仿输入的语言，针对各国风俗习惯恰当的进行语言输出。

1a-1c为本单元的导入部分。活动1a要求学生观察主题图，根据自己的初步判断将国家与初次见面的礼仪进行匹配。活动1b以听力的形式输入了本部分的重点句型：Whatarepepolesupposedtodowhent