原创力文档- 1、本文档共11页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
《我要的是葫芦》公开课教案3篇
（经典版）
编制人：__________________
审核人：__________________
审批人：__________________
编制单位：__________________
编制时间：____年____月____日
序言
下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家
解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!
并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如讲话致辞、报告体会、合同
协议、策划方案、职业规划、规章制度、应急预案、教学资料、作文大全、其他范
文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!
Downloadtips:Thisdocumentiscarefullycompiledbythiseditor.I
hopethatafteryoudownloadit,itcanhelpyousolvepracticalproblems.
Thedocumentcanbecustomizedandmodifiedafterdownloading,pleaseadjust
anduseitaccordingtoactualneeds,thankyou!
Moreover,ourstoreprovidesvarioustypesofclassicsampleessaysfor
everyone,suchasspeeches,reportexperiences,contractagreements,
planningplans,careerplanning,rulesandregulations,emergencyplans,
teachingmaterials,completeessays,andothersampleessays.Ifyouwant
tolearnaboutdifferentsampleformatsandwritingmethods,pleasepay
attention!
第1页共11页
《我要的是葫芦》公开课教案3篇
下面是本店铺收集的《我要的是葫芦》公开课教案3篇我要的
是葫芦公开课第二课时优秀教案，供大家参阅。
《我要的是葫芦》公开课教案1
设计意图：
我们知道，植物生长一般要经历这样一个过程：生根，发芽，长
叶，开花，结果。在这一过程中，前一环节直接影响着后一环节，要
想得到好果实，就得细心呵护植物各部分的生长，不能只注意结果。
做任何事都得注意事物之间的联系。
你看，那个种葫芦的人，眼睛只盯着葫芦，叶子上长了蚜虫也不
管，结果，小葫芦慢慢变黄，一个个都落了，多可惜呀！
可爱的小葫芦为什么会落呢？这是学生可能会质疑的问题。因此，
教学时，可以以此问题为突破口，采用变序阅读法，先学习第一段和
最后一段，再重点朗读中间两段，感悟问题的原因：种葫芦的人，只
要葫芦，而不管叶子，他不知道事物之间是有密切联系的。他所犯的
错误，可以从他的语言看出来。因此，可抓住文中的人物语言朗读体
会，理解课文内容。
学情分析：
我们身处农村，教学对象是边远山区小学二年级的学生。社会教
育氛围不浓，学生教育还处在基本语文知识传授与接收阶段，学生语
文素养与新课程标准的要求差距较大。受家庭教育影响，一部分学生
第2页共11页
能顺利读通课文，能初步知晓课文所讲述了一个怎样的故事，但有大
部分学生不能正确读文，对于课文讲述了一个怎样的故事、葫芦的果
实与叶子之间的关系的理解就会有一定的困难了。教学中可结合学生
已有的拼音基础，进行朗读教
文档评论（0）