人教版高中生物学选择性必修1稳态与调节精品课件 第5章 植物生命活动的调节 第2节 其他植物激素 分层作业.ppt

1234567899.植物激素能调控植物的生长发育,以下是关于植物激素的相关实验探究。(1)为研究赤霉素(GA3)和生长素(IAA)对植物生长的影响,切取菟丝子茎顶端2.5cm长的部分(茎芽),置于培养液中无菌培养(如图1)。实验分为A、B、C三组,分别培养至第1、8、15天,每组再用适宜浓度的激素处理30d,测量茎芽长度,结果见图2。图1图2123456789①本实验中,用IAA处理茎芽时,应将IAA加在茎芽尖端而不是加到培养液中,原因是________________________________________。?②从图2中B组数据可知,两种激素联合处理对茎芽伸长生长的促进作用分别是GA3和IAA单独处理的__________倍,由此可以推测GA3和IAA对茎芽伸长生长的作用存在__________关系。?③A组数据未明显显示出GA3和IAA具有上述关系,原因可能是离体时间短的茎芽中____________________的量较高。?123456789(2)为研究细胞分裂素的生理作用,研究者将菜豆幼苗制成的插条插入蒸馏水中(如图3),对插条的处理方法及结果见图4。图3图4123456789①制备插条时除去根系和幼芽的主要目的是____________________。?②从图4中可知,对插条进行的实验处理包括____________________和____________________。?③在实验Ⅰ中,对A叶进行实验处理,导致B叶__________。该实验的对照处理是________________________________________。?④实验Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ的结果表明,B叶的生长与A叶的关系是_____________。123456789答案(1)①在幼嫩组织中,生长素只能进行极性运输(或只能由形态学上端运输到形态学下端)②3.6和18协同作用③(内源)生长素(或IAA)(2)①减少内源激素的干扰②用细胞分裂素分别处理A、B叶片不同插条上去除不同数目的A叶③生长受抑制用等量蒸馏水同样处理A叶片④A叶数量越少,B叶生长越慢123456789解析(1)①IAA为极性运输,故应该将其加在茎芽顶端,以便向下运输,促进顶端以下部分生长。②从图2中B组的数据可知,两种激素联合促进作用为13-4=9(cm),GA3单独处理为6.5-4=2.5(cm),IAA单独处理为4.5-4=0.5(cm),故9/2.5=3.6,9/0.5=18;可推测GA3和IAA联合对促进茎芽生长效果都比各自单独处理好,因此二者在对茎芽伸长生长的作用上存在协同作用。③A组中GA3单独处理与GA3和IAA联合处理作用相差不大,故可能是离体时间短的茎芽中生长素的浓度较高。123456789(2)本实验是为了研究细胞分裂素的生理作用,所以是否用外源细胞分裂素处理是自变量,同时要排除内源细胞分裂素的影响,实验设计应遵循单一变量原则和对照原则。①制备插条时除去根系和幼芽的主要目的是减少内源激素的干扰。②从图4中可知,对插条进行的实验处理包括用细胞分裂素分别处理A、B叶片和不同插条上去除不同数目的A叶。③在实验Ⅰ中,对A叶进行实验处理,B叶面积相对值减少,故导致叶生长受抑制,对照组的处理是应用等量蒸馏水同样处理A叶。④由图4可知,Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ的结果表明A叶数量越少,B叶生长越慢。123456789A级必备知识基础练1.小麦种子萌发过程中,萌发的胚产生赤霉素,诱导胚乳糊粉层细胞大量合成α-淀粉酶,此过程会受到脱落酸的抑制。下列相关叙述正确的是()A.赤霉素促进种子萌发,脱落酸抑制种子萌发B.保存种子的过程中应尽量降低脱落酸含量C.赤霉素能够直接催化胚乳中淀粉水解为还原糖D.经历干热天气,小麦种子会出现“穗上发芽”现象A123456789解析赤霉素促进种子萌发,脱落酸抑制种子萌发,A项正确;脱落酸抑制种子萌发,保存种子的过程中应尽量提高脱落酸含量,B项错误;赤霉素通过控制α-淀粉酶的合成来催化胚乳中淀粉水解为还原糖,因此赤霉素能够间接催化胚乳中淀粉水解为还原糖,C项错误;经历干热天气,小麦种子不会出现“穗上发芽”现象,种子萌发还需要提供水分,D项错误。1234567892.下列关于植物激素相关内容的叙述,不正确的是()A.持续高温可使某些种子中的脱落酸降解,之后又遇大雨,种子容易萌发B.在植物生长发育的过程中,不同种激素的调节往往表现出一定的顺序性C.乙烯能够使大麦种子无