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课题结题报告

课题结题报告模板8篇

在经济飞速发展的今天，报告不再是罕见的东西，报告中涉及到

专业性术语要解释清楚。我敢肯定，大部分人都对写报告很是头疼的，

下面是本店铺收集整理的课题结题报告模板，希望能够帮助到大家。

课题结题报告模板1

随着课程改革的不断深入，改善师生关系问题已被提到议事日程

上来，成为课程改革的焦点之一。为构建和谐的师生关系，促进师生

共同发展，我校于20xx年6月申报立项了《高中政治课堂构建和谐

师生关系的研究》为省级课题。20xx年9月1日正式开始实验研究。

在学校的统一部署下，本学年来课题组成员按课题研究计划，积极开

展探索、研究工作，取得了一定的成效。现将课题活动与研究情况汇

报如下：

一、问题的提出及研究背景

我新光学校前身是南平造纸厂职工子弟学校，现为省级、国家级

体育传统示范校，也是南平唯一的一所集小学、初中、高中在内的十

二年一贯制学校。由于我校与南平市少体校联合办学，承办少体校学

生文化课教学任务，同时，也是延平区定点的农民工子弟学校，学生

的生源差异较大，家庭背景与素质的差异明显，尤其是高中生源素质

差异更大，学生学习的积极性和主动性较差，目前我校师生关系的现

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状还不能令人满意。学生讨厌老师，老师看不惯学生的现象广泛存在;

老师体罚学生，伤害学生自尊的情况也屡见不鲜。结合我校实际，在

我校进行高中思想政治课堂有效教学研究是我校新一轮课改的关键

环节点，是提升我校办学水平再上新台阶的着力点，也是我校“外求

发展，内抓管理”的核心点和突破口;同时，也是打造一支师德高、

技艺精，具有教研能力的中青年骨干教师队伍的有效载体，该课题的

研究存在着深刻的时代背景和现实需要;该项工作的有效展开，必将

对学校发展和学生成长带来深刻而广泛的影响。为此，我们提出要想

从根本上改善目前师生之间紧张对立的现状，在新课程背景下构建和

谐的师生关系，必须先从教师着手。

二、对课题研究的目的、意义的认识

实施素质教育教师是关键，师生关系是教育过程的核心问题。随

着课程改革的全面推开，教师在教育教学中的地位和作用必然要发生

相应的变化，传统的师生关系受到了严峻的挑战。在当前，无论是教

育思想、教育理念的转变，还是教育内容、教学方法的改革，最终都

要依靠师生互动与交往来达到教育目的。因此，研究新课程背景下师

生关系的现状、特点、变化和发展，力图寻找到构建新型师生关系的

方法和途径，具有重要的现实意义。对于学生身心的健康发展，构建

和谐校园，推进素质教育，有着深远的意义。同时，构建新型师生关

系更是我校今后实现可持续发展和跨越式发展的客观要求。

三、课题研究方案的制定情况

(一)本课题研究的主要内容及思路

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通过对师生关系问卷调查，反思目前我校师生关系现状及产生师

生关系不和谐因素的原因，从教师方面入手，提出改善师生关系建议，

寻找与学生心理沟通的有效途径。

第一步，通过采取师生平等对话方式，建立起温馨的对话场景，

让学生走近教师，赢得学生对教师起码的信任，为下一步教师走进学

生内心世界，解读心灵，沟通情感提供前提条件。

第二步，师生共写“心灵日记”，走进学生内心世界，抒写心路

历程，拨开成长中的迷雾，解读学生心灵，指点迷津，搭建师生情感

沟通的平台，最终实现师生间零距离沟通，构建和谐校园。

(二)研究阶段的划分、阶段目标及成果形式

课题准备阶段(20xx年12月—20xx年2月)

组织课题组成员学习相关教育理论，结合学校实际情况，制定课

题研究方案。宣传动员，统一思想，提高认识，明确分工，适时进行

课题开题论证。

课题实施阶段(20xx年3月—20xx年7月)

1、问卷调查，反思研究。发放师生关系现状调查问卷，完成师

生关系现状调查报告。

2、理论学习，更新观念。定期组织实验教师，学习相关资料，

了解高中生身心发展特点掌握教育对策。树立正确的学生观。

3、对话交流，让学生走近教师。教师从细微处入手，关注学生

的思想动态，积极创设和谐、宽松的沟通氛围，缩短师生间的距离，

赢得学生的信任。