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高职院校军地两用人才培养现状研究

■湖南体育职业学院吴生海

摘要:为了满足我国士官人才培养的发展需求,高积极吸纳全能性的军事人才。有的地方高校也会选择

职院校在近年来逐步提高了对军地两用人才培养的重与军队院校开展联合办学的模式,拓展出业务进修以

视,推进军地融合发展模式在日常教学活动中的深化及在职自学等多样化的教育形式,鼓励军官通过学习

落实。对于士官人才培养来说,这也是一种重要的教获取学位,成为高素质的军事人才。由此而见,推动军

育途径。本文以高职院校军地两用人才培养为探讨主队人才培养模式的多样化、灵活化发展,能够为国防建

题,简要分析当前国内、国外在军民融合发展现状,阐设发展注入源源不断的新鲜力量,科学优化现有的军

述培养军地两用人才的核心目标,提出打造双主体教官队伍结构,强化军队实力。

学环境、实行分层教学等有效的实践途径。1.2国内军地两用人才培养

关键词:高职院校;军地两用人才;培养现状近年来,国内经济呈现出良好的发展趋势,为军队

建设提供了重要的支持力量。在传统教育模式下,我

0引言国主要依托于普通高等教育培养士官,因而无论是在

在现代化教育背景下,军队人才培养面临着更高教育机制的完善上,还是人才培养策略方面,都存在较

的要求与挑战,要切实落实军民融合的发展战略,打造大的进步空间。与此同时,由于历时较短、起步较晚,

全要素的军民深度融合发展格局,还需以军地两用人在军地两用人才培养的方式方法上仍需完善。将军民

才的高效益培养为主要切入点,推动人才培养的多领融合发展的教育模式落实到高职院校的教育教学中,

域发展。对于高职院校而言,应全面把握当前士官人对军地两用人才培养教育体系的优化与完善具有重要

才培养的真实需求,运用多元化的教育模式,全面提升的现实意义,也是提升士官人才综合素质、加强军队队

军地两用人才的综合能力与素质水平。伍实力的必要途径。

在我国,军地两用人才培养的主要方式分为以下

1军地两用人才培养发展现状几种:

1.1国外军地两用人才培养(1)在地方高校和军队的合作基础上,完成国防生

在美国,从上世纪开始便已经对军官任职教育与的培养工作。这种人才培养模式需要与部队的实际建

军事普通高等教育的分离开展深入探索,并在此基础设需求紧密结合,与地方的普通高校予以联合,以参与

上形成愈发完善的军事普通高等教育系统,其主要依全国高校统一招生考试的应届学生为对象,招收合适

托于大量的地方大学,以及骨干级别的军种院校。按的普通高中的学生,或是针对在校大学生,选拔优秀的

照初等、中等与高等三级军事职业院校的教育流程,完人才,经过一系列的专业化培养教育后使其成为后备

成指挥与参谋军官的任职教育。除了在军校有专业化军官。2020年随着最后一届毕业生入伍,这种方式将

军官的培养课程,许多高等院校、中等专业学校也纷纷不再使用。

开设了相应的训练课程,意在培养一批又一批的后备(2)以高校毕业生为对象,部队从中直接招收士

军官。学员在完成初级部与高级部的学业任务后,便官。每