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学前教育学专业硕士研究生培养方案
(专业代码：040105)
一、学科概况
学前教育学是研究从出生到入学前的儿童教育规律的科学，包括学前儿童社会教育与家庭教
育，而重点研究三至六岁儿童在学前教育机构中体智德美全面发展问题。
我国学前教育学科创始在20世纪二三十年代，逐步形成学科的雏形，近20年来，已形成较为
完整的学前教育理论体系。
二、培养目标
学前教育专业旨在培养掌握扎实的学前教育理论和方法、能够独立从事学前教育研究的高等院
校、科研机构的研究人员，教育部门管理人员及高层次的社会工作者。本专业的研究生应具有良好
的道德品质和事业心，掌握现代学前教育理论和科学的教育方法与技术，身心健康，熟练运用一门
外国语，具备较强的科学研究能力。
三、研究方向
A、幼儿园课程与教学
B、幼儿心理发展与教育
四、学习年限及应修学分
本专业为全日制硕士学位的学习年限一般为3年，修满41个学分。第一至第四学期主要进行
课程学习，在第四学期内选定学位论文题目，第五至第六学期撰写学位论文并答辩。
五、课程设置（详见课程设置与教学计划表）
六、培养方式与方法
对研究生的指导以导师为主，学科集体共同负责和个别指导相结合，充分发挥学科集体的作用。
采取“课程学习+科研训练+社会实践”的培养模式，充分发挥研究生的主动性，要求研究生阅读指
定的必读书目、文献，认真参加科研训练和社会实践，练好基本功，鼓励学术上的创造性。力求使
研究生掌握系统而扎实的专业理论知识，具有较强的科研能力和实践能力。
七、学位论文
研究生必须学完全部课程，考试成绩优良，中期筛选合格，并完成社会实践，修满规定的学分
后，在导师的指导下选择有一定理论意义和实践价值的课题。选题应有前沿性或学术价值，关注学
前教育领域发展的新动向。研究生在导师的指导下，独立完成学位论文。经组织有关专家评审、答
辩符合要求后，授予教育学硕士学位。
学前教育学专业硕士研究生课程设置与教学计划表
周总学
课程开课任课教师是否
课程类别课程名称学学
编号学期姓名及职称学位课
时时分
公科学社会主义理论与
必政治021121
实践
一4803政法学院学位课
修理论课
共马列经典选读0211202
课
第一外国语0211204一、二41602外语学院学位课
课
选修课计算机应用基础0220201二4802数信学院
教育研究慨论0241201一2403王嘉毅教授学位课
基础焦瑶光副教授
教育学原理0241202一2403学位课
理论课刘旭东副教授
教育心理学
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