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现代教育技术与高中化学课程整合的案例设计与实
践的开题报告
一、研究背景与意义
随着信息技术的飞速发展，教育技术在教学过程中逐渐得到应用，
其中包括高中化学课程。教育技术的应用能够增加教学的生动性、灵活
性和互动性，在一定程度上提升学生的学习兴趣，促进学生的创新思维
和实践能力的培养。高中化学课程作为一门综合性强、基础知识复杂的
学科，将教育技术与教学相结合，能够帮助学生更好地理解和掌握化学
知识，提高学习效果。
本研究将探究教育技术与高中化学课程整合的案例设计与实践，为
化学课程教师提供教学参考和指导，同时也促进化学教学模式的不断创
新和发展。
二、研究目的和内容
本研究旨在探究教育技术与高中化学课程整合的案例设计与实践，
具体研究内容包括：
1.分析高中化学课程教学中存在的问题和难点；
2.探究信息技术的应用和教育技术的运用在高中化学课程教学中的
优势和作用；
3.设计教育技术与高中化学课程整合的案例，并对其进行实验和调
查；
4.通过对实验结果的分析和比较，探究教育技术与高中化学课程整
合的案例设计对学生学习成效和兴趣的影响。
三、研究方法
本研究采用的方法包括文献综述法、实验法和问卷调查法。
1.文献综述法：通过收集、整理和分析相关文献，了解高中化学课
程教学存在的问题和发展趋势，以及教育技术在教学过程中的应用和优
势。
2.实验法：根据研究目的和内容，设计教育技术与高中化学课程整
合的案例，并在实验中对教学过程进行观察和记录，比较实验结果的差
异和影响。
3.问卷调查法：通过发放问卷，对学生的学习情况和学习兴趣进行
分析和调查，了解教育技术与高中化学课程整合的案例对学生学习的影
响。
四、预期成果
1.教育技术与高中化学课程整合的案例设计，为高中化学课程教师
提供教学参考和指导。
2.对比实验结果，探究教育技术与高中化学课程整合的案例对学生
学习成效和兴趣的影响，为今后化学课程教学模式的创新提供经验与借
鉴。
3.研究报告形式不限，可为理论研究论文或者设计报告等。
五、研究进度安排
本研究计划于两个学期内完成，具体进度安排如下：
第一学期：
1.文献综述，了解高中化学课程教学存在的问题和发展趋势，以及
教育技术在教学过程中的应用和优势。
2.分析高中化学课程教学中存在的问题和难点。
第二学期：
1.设计教育技术与高中化学课程整合的案例，并进行实验和调查。
2.通过对实验结果的分析和比较，探究教育技术与高中化学课程整
合的案例设计对学生学习成效和兴趣的影响。
3.撰写研究报告。
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