2024年人教版七年级生物上册教案真题 .pdfVIP

2024年人教版七年级生物上册教案通用

一、教学内容

本节课选自2024年人教版七年级生物上册第一单元第一章《走进

生物世界》，具体内容包括：第1节“生物与人类的关系”，第2节

“生物的特征”。

二、教学目标

1.了解生物与人类生活的密切关系，认识生物学的重要性。

2.掌握生物的基本特征，理解生物与非生物的区别。

3.培养学生的观察、思考和合作交流能力。

三、教学难点与重点

教学难点：生物的特征及其与非生物的区别。

教学重点：生物与人类生活的关系，生物的基本特征。

四、教具与学具准备

1.教具：多媒体课件、实物展示、模型等。

2.学具：笔记本、彩色笔、学习卡片等。

五、教学过程

1.导入：通过展示生物与人类生活的密切关系图片，引导学生思

考生物在我们生活中的重要性。

2.新课导入：第1节“生物与人类的关系”

a.教师讲解生物与人类的关系。

b.学生举例说明生物在生活中的应用。

c.小组讨论：如何保护生物多样性？

3.新课导入：第2节“生物的特征”

a.教师通过实物展示、模型等介绍生物的基本特征。

b.学生观察、思考生物的特征。

c.例题讲解：如何判断一个物体是否为生物？

d.随堂练习：判断下列物体是否为生物，并说明原因。

六、板书设计

1.生物与人类的关系

2.生物的特征

需要营养

能进行呼吸

能排出废物

能对外界刺激作出反应

能生长和繁殖

由细胞构成（除病毒外）

七、作业设计

1.作业题目：请结合生活实例，说明生物的某一特征。

2.答案：示例：生物能进行呼吸。如鱼在水中通过鳃呼吸，吸收

水中的溶解氧；人类通过肺部呼吸，吸入空气中的氧气。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：本节课通过实例和实物展示，让学生了解生物与人类的

关系，认识生物的特征。在教学中，要注意引导学生关注生物在生活

中的应用，提高学生的生物素养。

2.拓展延伸：请学生课后调查周围的生物，了解它们的特征和生

活习性，下节课与同学分享。

重点和难点解析

1.教学难点与重点的明确；

2.教具与学具的准备；

3.教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习；

4.板书设计；

5.作业设计；

6.课后反思及拓展延伸。

一、教学难点与重点的明确

教学难点与重点是教学设计的核心，直接影响到学生的学习效果。

本节课的教学难点是生物的特征及其与非生物的区别，这是因为在日

常生活中，学生可能对生物和非生物的界限认识模糊。教学重点是生

物与人类生活的关系和生物的基本特征，通过强调这些内容，使学生

认识到生物学的重要性。

二、教具与学具的准备

教具与学具的准备是教学过程中的重要环节。教具如多媒体课件、

实物展示、模型等，可以直观地展示生物的特征，帮助学生更好地理

解和记忆。学具如笔记本、彩色笔、学习卡片等，可以帮助学生记录

关键信息，进行个性化学习。

三、教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习

1.实践情景引入：通过展示生物与人类生活的密切关系图片，激

发学生的兴趣，使其产生学习动力。

2.例题讲解：针对生物的特征，设计具有代表性的例题，通过讲

解和讨论，帮助学生掌握判断生物和非生物的方法。

3.随堂练习：设置判断题，让学生运用所学知识进行分析，巩固

所学内容。

四、板书设计

板书设计要简洁明了，突出教学重点。在本节课中，板书应包括

生物与人类的关系、生物的特征等内容。通过板书，学生可以直观地

了解本节课的知识结构，有助于复习和巩固。

五、作业设计

作业设计应具有针对性和实践性。本节课的作业要求学生结合生

活实例，说明生物的某一特征。这样的作业设计既能检验学生对知识

的掌握程度，又能培养学生的观察和思考能力。

六、课后反思及拓展延伸