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2024年班主任培训工作计划模版
一、指导思想
以国家教育方针、政策为指导,致力于更新教师教育观念,针对
学校教育教学中存在的突出问题,采取理论与实践相结合的方式,着
力提升全体班主任的创新意识和创新能力,以增强班主任培训的针对
性,从而全面推动我校班主任队伍整体素质和工作水平的持续提高。
二、培训目标
1.提升班主任素质与班级管理水平:确保在____年____月底前,
全体班主任完成既定培训任务。通过培训,促使我校班主任牢固树立
德育为先的理念,掌握班主任工作中所必需的知识、技能及法律常
识,以全面提升其履行工作职责的能力。
2.促进班主任工作专业化:构建一支热爱教育事业、品德高尚、
素质优良的小学班主任队伍,推动班主任队伍素质实现新的飞跃。
3.构建长效机制:建立健全班主任上岗、聘任、继续教育及规范
管理等工作制度,形成长效管理机制。
4.深化校本培训:依据我校校本培训计划,全面开展班主任全员
培训。通过实施班主任校本培训计划,进一步完善我校校本培训制
度,加速教师专业成长进程。
三、培训对象
全校在岗班主任及班主任后备人员。
四、培训原则
第1页共13页
1.针对性原则:依据不同年段学生身心发展特点及班级管理工作
要求,精心设计培训内容。培训方式采取集中培训与分散学习相结合
的形式。
2.实效性原则:坚持理论与实践相结合,从班主任实际工作需求
出发,针对具体问题设计培训内容,重视经验分享,突出案例教学。
3.创新性原则:不断创新培训内容、方式、方法、手段及机制,
以提升班主任培训工作的效率与质量。
4.灵活性原则:灵活采用集中校本培训与个人自学相结合的方
式,确保培训实效。
五、培训内容
根据我校班主任工作的实际需求,培训内容涵盖班主任工作管
理、班级活动设计与组织、教育政策法规、德育工作、心理健康教育
指导等五个专题模块。
六、培训形式
1.集中与分散相结合:集中培训主要在学期初进行,重点讲解班
主任日常行为规范;分散培训则利用班主任会议时间,分专题学习教
育相关知识。
2.实验研究与相互探讨相结合:将班主任工作与教科研工作紧密
结合,鼓励班主任在日常工作中相互探讨,共同解决问题。
3.名师传授与自我反思相结合:邀请校内具有丰富育人经验的教
师作专题报告,引导每位班主任对照自身工作进行深刻反思。
4.读书读报与在线学习相结合:鼓励班主任阅读指定书籍的同
时,充分利用校园网络资源进行自主学习。
七、培训措施
第2页共13页
1.成立培训领导小组与工作小组:负责全面组织、协调及监督班
主任校本培训工作。
2.完善培训制度:建立健全班主任校本培训制度,明确培训操作
流程,实施精细化管理,确保培训效率与质量。
3.强化考核机制:将班主任培训内容纳入教师继续教育培训体
系,并作为校本培训考核与认定的重要组成部分。
2024年班主任培训工作计划模版(二)
一、指导思想
以____教育方针、政策为指引,致力于更新教师教育观念,将解
决学校教育教学中存在的关键问题作为切入点,强调理论与实践的深
度融合,旨在提升全体班主任的创新意识与创新能力,并增强班主任
培训的针对性,从而推动我校班主任队伍整体素质及工作效能的全面
提升。
二、培训目标
1.提升班主任素质与班级管理水平:确保在____年____月底前,
全体班主任完成既定培训任务。通过系统培训,促使我校班主任树立
德育为先的教育理念,全面掌握班主任工作的核心知识、技能及法律
常识,进而全面提升其履行岗位职责的能力。
2.促进班主任工作专业化:致力于构建一支热爱教育事业、品德
高尚、素质卓越的班主任队伍,推动班主任队伍整体素质迈上新台
阶。
3.构建班主任队伍建设长效机制:建立健全班主任上岗、聘任、
继续教育及规范管理等一系列工作制度,确保这些制度的长效运行。
第3页共13页
4.深化校本培训发展:依据我校校本培训
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