11《反对党八股》(分层作业)(解析版).docxVIP

11《反对党八股》(分层作业)(解析版).docx

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破中有立显真章,学而后用正文风

——《反对党八股》分层作业

*基础达标+能力提升+链接高考三步提升建议用时:40分钟

班级:

姓名:

得分:

基础达标

基础达标

(一)选择题

1.下列词语中加点的字,读音全都正确的一项是(???)

A.裹脚(guǒ)?幼稚(zhì)?恐吓(xià)?胆怯(qiè)

B.残酷(kù)?损害(sǔn)?名誉(yì)??卑劣(bēi)

C.老鸦(yā)?瘪三(biē)?蹩脚(bié)?惬意(qiè)

D.庸俗(yōng)薄弱(báo)?檄文(xí)?窒息(zhì)

【答案】C

【详解】本题考查正确识记现代汉语字音的能力。解答时,要注意积累,注意易读错字,特别是形近字、易错字、同音字的读音,辨析时要结合字形和字义来排除。

A项,“吓”应读“hè”;

B项,“誉”应读“yù”;

C项,注音无误,符合题干要求;

D项,“薄”应读“bó”。

2.下列对《反对党八股(节选)》这篇文章相关内容的理解和分析,不正确的一项是(???)

A.文章条理清晰,层次分明,是议论文的典范。

B.本文采用在批判错误中充分阐述正面主张的说理方法。

C.文章论证语言通俗易懂、生动形象。

D.“像瘪三一样,瘦得难看”一句中“瘦”指生动活泼,切实有力。

【答案】D

【详解】本题考查学生分析理解文本内容的能力。D.“瘦”指不够生动活泼,不够切实有力。故选D。

3.小明请小鱼看看自己的文章问题所在,小鱼发现他的文章罗列了不少概念,但却疏于推敲概念之间的逻辑关联,于是她说:“你学过毛泽东的《反对党八股》吗?你文章的主要问题就是这篇课文中提到的“_________”这一条(???)

A.空话连篇,言之无物 B.装腔作势,借以吓人

C.语言无味,像个瘪三 D.甲乙丙丁,开中药铺

【答案】D

【详解】本题考查学生理解课文重要概念的能力。

D.“甲乙丙丁,开中药铺”的意思是指单单按照事物的外部标志,使用一大堆互相没有内部联系的概念,排列成一篇文章、一篇演说或一个报告,使人不用脑筋想问题,不去思考事物的本质,而满足于甲乙丙丁的现象罗列。与题干中的“罗列了不少概念”“疏于推敲概念之间的逻辑关联”是一致的。

故选D。

4.对下列标点符号使用分析错误的一项是(???)

A.革命一起,她的故乡就到了一个都督,——等于现在之所谓督军,——也是她的同志:王金发。(文中的两个破折号是表示夹注,相当于括号的作用)

B.生命诚可贵,爱情价更高;若为自由故,二者皆可抛。(文中的分号表示上下文之间是递进关系)

C.这人现在也已“寿终正寝”了,但在那里继续跋扈出没着的也还是这一流人,所以秋瑾的故乡也还是那样的故乡,年复一年,丝毫没有长进。(文中引号的作用是反语讽刺)

D.党八股的第六条罪状是:不负责任,到处害人。(文中冒号的作用是提示下文)

【答案】B

【详解】本题考查正确使用标点符号的能力。标点符号是辅助文字记录语言的符号,是书面语的有机组成部分,用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。要分析句子中分句之间的关系,根据标点符号各自的作用,判断标点符号的正误,尤其注意易错易混的标点符号。

B项,“文中的分号表示上下文之间是递进关系”对分号用法分析错误,此处分号是用于句内的较大停顿,没有递进关系。

故选B。

5.依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一组是(???)

①这条船很大,前舱现在大概已拆通了,________一大间,五六十个人开个会一点不嫌拥挤。

②对那些低级庸俗、________的文学作品,稍有欣赏水平的人都会嗤之以鼻。

③这个问题本来很简单,但主持人________,使嘉宾们不知如何回答。

④有些人________地读了一些名著,就以为知道文学了,实际上差得远呢。

A.堂而皇之??哗众取宠??故弄玄虚??生吞活剥

B.堂而皇之??夸大其词??故弄玄虚??食古不化

C.冠冕堂皇??哗众取宠??深藏若虚??食古不化

D.冠冕堂皇??夸大其词??深藏若虚??生吞活剥

【答案】A

【详解】本题考查正确辨析成语。

①“冠冕堂皇”和“堂而皇之”都有“表面上庄严正大”的意思,但“堂而皇之”还可指“有气派,广大”,这里指船大,气派,用“堂而皇之”,排除C项、D项。

②“夸大其词”指把事情说得超过原有的程度;“哗众取宠”指以浮夸的言论迎合群众,骗取群众的信赖和支持。这里指文学作品以浮夸的言论迎合群众,用“哗众取宠”,排除B项。

③“故弄玄虚”指故意玩弄让人捉摸不透的那一套,使人迷惑;“深藏若虚”比喻人有真才实学,但不爱在人前卖弄。这里指主持人故意使人迷惑,用“故弄玄虚”。

④“生吞活剥”比喻生硬地接受或机械地照搬别人的言论、经验、方法等;“食古不化”指学了古代的文化知识不善于理解和应用,跟吃了东西不能消化一样。这里指生

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