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读名家随笔悟读书真谛
——《读书:目的和前提》《上图书馆》分层作业(解析版)
*基础达标+能力提升+链接高考三步提升建议用时:60分钟
班级:
姓名:
得分:
基础达标
基础达标
1.下列词语中加点的字,读音全都正确的一项是(???)
A.教养(jiào)????卷帙(yì)?????发掘(jué)?????僧侣(sēng)
B.狭隘(ài)??????逊色(xùn)???咖啡(kā)??????时髦(máo)
C.宽敞(chang)???吟啸(yín)???愉快(yù)??????公爵(jué)
D.慰藉(jì)??????麻痹(bì)?????强迫(qiǎng)???给予(jǐ)
2.下列词语中有两个错别字的一项是(???)
A.狭隘????卷帜????跋涉????视而不见
B.消谴????戕害????慰籍????望洋兴叹
C.麻痹????魅丽????共鸣????一劳永逸
D.纠葛????闲瑕????时髦????孜孜不倦
3.下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是(???)
A.世界文学的辉煌殿堂对每一位有志者都敞开着,谁也不必对它收藏之丰富望洋兴叹。
B.从此我便孜孜不倦地搜寻大厅中那一个个高高的书架,经常在扶梯顶上一坐就是几个钟头。
C.我厌烦地将那本蓝色小书放回原处,从此许多许多年都没再读巴尔扎克,直至很久很久之后重新发现他;这次才是认认真真的发现,一劳永逸的发现。
D.秋天,我去公园看荷花,没想到荷塘里处处是残枝败叶,正大喜过望时,却意外发现在残枝败叶下,一朵粉红的荷花静静地开着。
4.下列对两篇文章相关内容的理解和分析,不正确的一项是(???)
A.在《读书:目的和前提》一文中,作者以个人的阅读体验为例,说明经典作品有持久的魅力,重复阅读,可以不断地有所感悟,有所发现。
B.《读书:目的和前提》第3段具体分析了阅读杰作对我们的人生的作用。
C.《上图书馆》第1段借用西蒙娜?德?波伏瓦的话引起了自己对过去图书馆读书生活的回忆。
D.在《上图书馆》一文中,作者按照时间的顺序回忆了在文华图书馆、清华图书馆、牛津大学包德林图书馆和圆形图书馆的读书生活。
5.阅读下面的文字,完成下列小题。
阅读有些像搏斗。阅读的时候,我们不断同作者争辩,我们极力想寻出破绽,作者则地把读者的思绪纳入他的模具。在这种智力的角斗中,我们往往败下阵来,但思维最终却在争执中得以发散。大师们的著作像某一流派掌门人的秘籍,细细研读,琢磨他们的一招一式,会在中悟出不可言传的韵律。我一次次在先哲们辉煌的思辨面前,我一次次在无与伦比的语言搭配下惊诧莫名……我知道大师们在云霄中注视着后人,(???????????????);今人虽然平凡,但我们年轻。作为阅读者,我们还处在生命不断蜕变之中,蛹里可能飞出美丽的蝴蝶。我们在较量中丰富了自己,迸发出从未有过的力量。
阅读是一种孤独,它同看电影、看录像、听音乐会是那样地不同。那些是一块巨大的生日蛋糕,可以美味地共享;阅读只是孤灯下的一盏清茶,只可独啜,倾听一个遥远的灵魂对你一个人的。他在不同的时间对不同的人说过同样的话,但你此时只感觉他在为你而歌唱。你如果不听,他也不会恼,只会无声地从书页里渗出叹息的悲悯。你啪地合上书,就把一代先哲幽禁在里面。但你忍不住又要打开它,穿越历史的灰尘与他对话。真正的阅读注定孤独。那是一颗心灵对另一颗心灵单独的抚慰,那是已经成仙的老爷爷特地为你讲的故事。
(1)依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一组是(???)
A.千方百计??潜移默化??顶礼膜拜??窃窃私语
B.处心积虑??耳濡目染??奉若神明??窃窃私语
C.千方百计??耳濡目染??顶礼膜拜??窃窃私议
D.处心积虑??潜移默化??奉若神明??窃窃私议
(2)文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(???)
A.如果你不听,他也不会恼,只会无声地从书页里渗出叹息的悲悯
B.你如果不听,他就不会恼,只会无声地从书页里渗出叹息的悲悯
C.如果你不听,他也不会恼,只会无声地从书页里渗出悲悯的叹息
D.你如果不听,他也不会恼,只会无声地从书图片页里渗出悲悯的叹息
(3)下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是(???)
A.他们虽然已经凝固,但依然灿烂
B.他们虽然灿烂,但已经凝固
C.虽然他们灿烂,但已经凝固
D.虽然他们已经凝固,但依然灿烂。
能力提升
能力提升
6.阅读下面的文字,回答各题。
近年来,“文学式微”频频被人提及,很多人不禁发出“优秀文学作品难觅”的感叹。与此同时,形形色色的文学奖却日渐成为_______的话题,人们不仅津津乐道什么样的作品可以获得殊荣,更是密切关注其中是否存在“猫腻儿”。当文学靠文学奖中的争议话题来引起公众关注度时,不得不说是一个“黑色幽
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