12.《拿来主义》课件统编版高中语文必修上册_1.pptx

毛泽东称赞他是骨头最硬的，他没有丝毫的奴颜和媚骨；

只因为他想“我以我血荐轩辕”；

他把自己的文字化成匕首，刺入敌人的心脏，

只因为他愿意面对敌人的“横眉冷对”，甚至是暗杀；

他倾尽全力用文字《呐喊》，哪怕没有唤醒愚昧麻木的国民，

只因为对人民“俯首甘为孺子牛”；

他也有《彷徨》的时候，他也有“躲进小楼成一统，管他冬夏与春秋”的想法，可他还是希望如《野草》，哪怕地下的熔岩喷出，烧死自己，但只要能让大地“无可腐朽”，他都会“坦然，欣然。我将大笑，我将歌唱”。;应知应会;第一课时;学习目标;学习任务一明确作者提出的观点;学习任务一明确作者提出的观点;活动2：本篇文章的标题就是作者的观点——“拿来主义”，但是作者在文章哪段才开始说“拿来主义”，要如何“拿”？;;活动1：在第五自然段之前出现了哪几个“主义”？请逐段进行朗读，和同桌一起填写下表。5分钟后进行展示。?;主义;活动2.本文题目和论证的重点是“拿来主义”，但前半部分却用了不小的篇幅来论述“闭关主义”和“送去主义”，这是为什么？;这篇文章主要批判了国民党反动政府的卖国行为和对待我国文化遗产的错误态度，阐明批判继承传统文化以及外来文化的中心论点。;鲁迅先生在否定种种错误的做法后，提出拿来主义的主张。有人认为这是排除推理法。结构：原因，或A或B或C或D；推理，非A，非B，非C；结论，所以D。请你根据这个结构，写出选文的推理过程。;第二课时;;入门测：;学习任务三学习本文的论证方法;“大宅子”;;大宅子里的遗产;;类比对象;1.文章列举了“送去主义”在学艺上的三种表现之后，有这样一句议论：“总之，活人替代了古董，我敢说，也可以算得显出一点进步了。”“算得”“进步”应如何理解？

;总结文本，结构思路

;当堂训练