4.2《扬州慢》课件统编版高中语文选择性必修下册.pptx

故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。唐·李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》

人生只合扬州死，禅智山光好墓田。唐·张祜《纵游淮南》

谁知竹西路，歌吹是扬州。唐·杜牧《题扬州禅智寺》

天下三分明月夜，二分无赖是扬州。唐·徐凝《忆扬州》

腰缠十万贯，骑鹤下扬州。宋·释宗杲《颂古六首之一》

谁信寻春此狂客，一茶一偈到扬州。清·龚自珍《过扬州》

;春风十里荠麦青青，二十四桥冷月无声

;1．品味意象，体会词作的意境和情感。

2．学习作者营造意境、表达情感的高超技巧。

3．深入理解作者蕴涵在作品中的黍离之悲。;

姜夔其人

姜夔（约1155—约1221），字尧章，号“白石道人”，饶州鄱阳(今属江西)人。他出生于一个破落的官宦之家，一生未入仕途，以布衣出入于公卿之门。他才华横溢，对诗词、散文、书法、音乐，无不精善，是一位艺术全才。他精通音律，每作词，自创曲调。诗词俱工，词尤负盛名。

姜夔是婉约词派的代表词人。他的词多记游、咏物、感叹身世飘零，亦有寄寓忧国伤时、江河变异之作。有《白石道人诗集》《白石道人歌曲》等书传世。词风清丽典雅，以冷香幽韵和瘦骨逸神独擅胜场，其作品素以空灵含蓄著称。在南宋词坛上，姜夔、辛弃疾、吴文英鼎足而三，成为“清空”词派的代表作家，在宋词的发展史上占有重要地位。

;《扬州慢》写于宋孝宗淳熙三年(1176)冬至，当时词人21岁。这时距完颜亮南侵已有15年，距符离之败亦有13年，但扬州城依然是四顾萧条、一片残破景象。作为一个身世孤寒、流落江湖的旅人，一个关心国家前途的词人，当他征途小驻，这座想象之中昔年歌吹极盛的名城，却以残破凄凉的姿态出现在他的眼前，他目击心伤，就在沉重的叹息声中抒发对战后荒城的伤悼之情，以及由此而生的无限哀时伤乱之感。;解题;?默读小序，思考：小序交待了哪些内容？

淳熙丙申至日，予过维扬。

交代了《扬州慢》的写作时间、地点

夜雪初霁，荠麦弥望。入其城则四顾萧条，寒水自碧。暮色渐起，戍角悲吟。

描绘了作者的所见所闻

予怀怆然，感慨今昔，因自度此曲。

交代写作缘由：对国家昔盛今衰的痛惜伤感之情

千岩老人以为有《黍离》之悲也。

对《扬州慢》的评价

;?黍离之悲

王风·黍离

彼黍离离，彼稷之苗。行迈靡靡，中心摇摇。知我者，谓我心忧；不知我者，谓我何求。悠悠苍天，此何人哉？

彼黍离离，彼稷之穗。行迈靡靡，中心如醉。知我者，谓我心忧；不知我者，谓我何求。悠悠苍天，此何人哉？

彼黍离离，彼稷之实。行迈靡靡，中心如噎。知我者，谓我心忧；不知我者，谓我何求。悠悠苍天，此何人哉？

《黍离》选自《诗经·王风》。《毛诗序》称:“《黍离》，闵(通“悯”)宗周也。周大夫行役至于宗周，过故宗庙宫室，尽为禾黍。闵周室之颠覆，彷徨不忍去，而作是诗也。

后人把对故国残破、昔盛今衰的哀思；国破家亡之痛叹称为“黍离之悲”。

《扬州慢》也是抒写国家残破、昔盛今衰之作，“悲”字奠定了全词低沉悲哀的感情基调。

;1．听范读录音，思考：词中哪个词语最能形容姜夔眼前的扬州城？说说哪些意象可以体现这个特点。

;视频朗读;1．词作中哪个词语最能形容姜夔眼前的扬州城？说说哪些意象可以体现这个特点。

;2、品读意象，深味黍离之悲;意象;3.姜夔向往的扬州是怎样的？再读词作，从词中找出一个与“空城”相对应的词来概括姜夔心中扬州的特点，说说哪些意象可以体现这个特点，并结合诗句概括其特点。

;用典

凡诗文中引用过去有关人、地、事、物之史实，或有来历有出处的词语、佳句，来表达诗人的某种愿望或情感，而增加词句之形象、含蓄与典雅，或意境的内涵与深度，即称“用典”。

;娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。

春风十里扬州路，卷上珠帘总不如。

——《赠别》其一

二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫。

——《寄扬州韩绰判官》

十年一觉扬州梦，赢得青楼薄幸名。

——《遣怀》

谁知竹西路，歌吹是扬州。

——《题扬州禅智寺》;词中化用杜牧的诗句写出了昔日扬州繁华热闹的特点。

昔日扬州的繁盛，而今日的扬州却是萧条，寂寞冷清，两者形成鲜明的对比，抚今思昔，有力地表达了作者对扬州昔盛今衰的感伤。引用诗句，加深词的意境，促人联想而意于言外。

;“杜郎