北师大版九年级语文上册《报人邵飘萍》教案.docx

PAGE/NUMPAGES

北师大版九年级语文上册?报人邵飘萍?教案

内容预览：

鉴赏middot;评论?报人邵飘萍?教案

一.教学目标：

1、知识与能力：理解两篇文章的主要内容,体会作者在文中表现出来的思想感情。

2、过程和方法：抓住文章中重要词句的含义；根据人物的言行分析人物形象。

3、情感态度和价值观：关注时闻要事,关心国家大事。

二、课时安排：2课时

三、教学过程与安排：

第一课时

一、教学导入：

在背诵古诗后,由上文内容引发的思考引入。

二、展示目标：

1、识记文中的规规矩矩、震撼、宽裕、简陋等字词和趋之假设鹜等词义

2、了解人物评论〔随笔〕的文体特点。

随笔这类文章,或讲述文化知识,或发表学术观点,或评析世态人情,启人心智,引人深思。在写法上,它们往往旁征博引,而不作理论性太强的阐释,行文缜密而不失活泼,结构自由而不失谨严,因此,富有“理趣〞是它们的突出特色。

阅读这类文章,要整体把握文章的内容和风格,提炼作者的主要观点品位妙语佳句,还要敢于发表自己的见解。

随笔是散文的一种,写随笔就像与邻家谈心般轻松,没有任何的负担,没有华美的辞藻,严密的结构。随笔的形式可以不受体裁的限制,灵活多样,不拘一格,可以观景抒情；可以睹物谈看法；可以读书谈感想；可以一事一议,也可以对同类事进行综合议论。随笔也不受字数的限制