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2024年语文版七年级上册语文教案

语文版七年级上册语文教案1

一、教学目标

(一)理解课文内容，感受栩栩如生的人物形象，领悟

“熟能生巧”的道理。

(二)朗读课文，品味文章简练生动的语言特点。了解本

文以主要人物衬托次要人物的写法。

(三)引导学生正确地看待自己与他人的长处，做到有长

处、优点不自夸，善于向他人学习。

二、课时安排2课时

三、教学过程

第一课时

（一）复习旧知，导入新课

前不久，我们学习了《〈论语〉六则》中孔子的精辟言

论，其中讲到以正确的态度对待自己和别人的是哪几句?(指

名背诵，说说自己得到的启发。)

两千多年前的孔子能提出这样深刻、精辟的见解，实在

难能可贵。今天，我们又要认识一位古代大学问家欧阳修，

他巧妙地借一则故事《卖油翁》也阐明了这个道理，与《论

语》有着异曲同工之妙。(板书课题、作者)

(二)简介作者及其作品

1．学生们从课本注释中知道了作者的哪些情况?

2．教师补充介绍：欧阳修是北宋“古文运动”的领袖，

“唐宋八大家”之一。他一生著作很多，著有历史专著《新

五代史》等。《欧阳文忠公集》是他最重要的著作，收入各

种杂著、散文、诗词等，计有一百五十三卷，文忠是他的谥

号。

(三)引导自读课文，整体感知文意

1．学习自读课文，借助注释和工具书扫除字词障碍。

①检查生字读音(投影出示)。

咨矜睨矢颔圃杓

②引导学生学会提出难读句子，教师点拨朗读。

2．学生大声朗读课文，同座讨论完成思考题。

(1)投影出示自读思考题：

①文中写了哪两个人物?你认为主要人物是谁?

②这两个人物各有什么特长?你从哪些语句看出来的?

(2)读后交流，引导初步认识陈尧咨的善射和卖油翁酌

油技术的高超。

3．疏通文意，积累文言词语。

(1)教师点拨学习课文第1段。

①词语理解：自矜、释担、睨、但、颔，教师着重讲解

“颔”在句子中名词作动词用，意为“点头”。

②重点句子：公亦以此自矜：他也因此而自以为了不起。

但微颔之：只是微微点了点头。

③学生尝试翻译第1段。

(2)学生4人一组，理解第2段，边读边从下面几个方

面进行梳理。

①解释下列词语：忿然、乃、置、覆、徐、沥、遣

②说出下列词语在句中的意思。

尔安敢轻吾射?(看轻、轻视)

因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”(接着)

③整理文中“以”、“尔”的意思。

公亦以此自矜(因为)

以我酌油知之(凭)

徐以杓酌油沥之(用)但手熟尔(通“耳”，罢了)

惟手熟尔(同上)

尔安敢轻吾射(你)

④学生读熟并互相提示、检查，帮助记忆上述各类词语

的意思。

⑤学生提出难理解的句子，教师适当点拨翻译。

⑥学生在小组内练读课文，并对照课文注释，翻译第2

段。

(四)评选黄金拍档，巩固自读成果

1．各大组推荐两名同学作为最佳拍档，一人读原文，

一人当场翻译。

2．从4对最佳拍档中评选出“黄金拍档”，颁发奖品。

要求：①朗读正确流利，句读恰当。

②翻译准确到位，语言流畅。

(五)布置熟读课文，完成“思考与练习三”

第二课时

(一)理解寓意，品味欣赏

1．指名朗读课文，说说文中两个人物给你留下了哪些

印象。

陈尧咨：善射、自矜

卖油翁：酌油技精、不夸耀

2．陈尧咨对待卖油翁的态度前后有什么不同?找出文中

词句，并思考原因是什么。

态度由反感、恼怒到佩服、认输。

原因是卖油翁看射

教案《语文版七年级语文上册《卖油翁》教案》，来自

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箭时的冷淡表情使陈反感，答话时的平淡、轻视更使他

恼怒。后来，看到卖油翁从“钱孔”中酌油而钱不湿不由得

佩服、认输了。变化的原因是他看到卖油翁酌油技术很纯熟

却并未“以此自矜”。

3．卖油翁用冷静的评语和短暂