三年级上册数学 《时间单位的换算》时、分、秒(第2课时)-教学设计 (人教版).pdfVIP

课程基本信息

课题时间单位的换算

书名：义务教育教科书《数学》（三年级上册）

教科书

出版社：人民教育出版社出版日期：2014年6月

学习目标

学习目标：

1.熟练记忆1时=60分、1分=60秒，能利用进率进行由大单位化成小单位的简单换

算。

2.在具体情境中，通过自主探究和相互交流，加深对时间单位及其进率的理解。

3.感受数学与生活的密切联系，在解决问题中体会数学的应用价值。

学习重点：掌握时间单位的换算方法。

学习难点：加深对时间单位及其进率的理解。

教学过程

教学

时间主要师生活动

环节

（一）反馈1分钟体验活动

上节课，老师布置了“体验一分钟能做什么”的活动，你参加体验的

是哪些活动？

一、

学生展示。

3’40复

看来，短短的一分钟我们能做的事情可不少。

习

（二）回顾时间单位及进率关系

引

我们已经认识了三个时间单位时、分、秒，通过前面的学习你对它们

入

还有哪些了解？

，预设1：时分秒里面，时是最大的单位，秒是最小的单位。

揭预设2：1时=60分，1分=60秒。

示仔细观察，你有什么发现吗？

新预设：我发现，进率都是60。以前学的进率都是10、100、1000等这

样的数，时间单位的进率很特殊。

课

时分秒相邻两个单位间的进率是60，你知道这是为什么吗？

出示资料：

进率60也叫六十进制，最早出现在古巴比伦王国，当时的人们为了

方便天文历法中计算时间的需要而产生了六十进制，中国古代一天的时间

被划分为十二个时辰，这也和六十进制有关系。

今天我们就利用这个进率来解决与时间有关的问题。

（一）情境引入

二、

花样滑冰女子单人滑比赛：

自

女子单人滑比赛内容和时间

主

自由滑短节目

探

5’20究4分之内完成2分40秒内完成

运动员们会把这短短的几分钟都换算成以秒为单位的时间，每个表演

，

动作都以秒计算，通过反复练习达到比赛时间要求。你知道这两个时间分

感

别是多少秒吗？

悟

（二）出示学习任务

单

【学习任务一】填一填。

位4分=（）秒2分40秒=（）秒

换活动建议：

算1.写一写、算一算。

的2.可以和身边的人交流一下想法。

方（三）展示交流

法4分=（）秒

预设1：钟面表示。