2024-2025学年统编版语文七年级上册期末易错题8：语言表达与应用.docx

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2024-2025学年统编版语文七年级上册期末易错题8：语言表达与应用

1．填入下列文段横线处的词语，顺序最恰当的一项是

徜徉于宁静之中，人生就多了一份韵律、多了一种意境。在月下，感受大地之精美，望、揽、听天籁之音、赏梅花弄影；在雨中，感受自然之清新，观梧桐细雨、眺、闻、恋雨打芭蕉。宁静如诗。

①空中响雷???②繁星排空????③远山迷蒙?????④夜风入怀

A．②④③① B．③①②④ C．①②③④ D．③④①②

阅读下面的文段，回答小题。

俞文同学的爷爷要过七十大寿，他决定写一副对联作为寿礼送给爷爷，但是只想出了上联，绞尽脑汁也对不出来下联。于是他到语文办公室向老师请教：“老师好，家君（A）七十大寿在即，我想为他写一幅对联，请敝人（B）指教。”老师说：“你的上联是‘一家欢乐庆长寿’，写得很好呀，下联可以这样写：___________。”俞文同学高兴极了：“太好啦！谢谢老师赐教（C）。”寿礼那天，他将亲手写好的对联送给爷爷：“爷爷，这是我的大作（D），祝爷爷福如东海，寿比南山！”

2．请问这段文字中，谦辞或敬辞使用正确的一项是（??）

A．家君 B．敝人 C．赐教 D．大作

3．适合填写在横线上的下联是（??）

A．人如松柏长青

B．七旬安康祝古稀

C．七十耳顺贺新春

D．寿比南山不老松

4．要做到有感情地朗读，需要运用声音手段来传情达意，主要是重音、停连、语气、节奏等。下面的朗读处理不恰当的一项是（???）

A．山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。（“.”表示重音）

B．风﹀轻悄悄的，草﹀软绵绵的。（“﹀”表示停顿）

C．我想找一个→两全的办法↘，找不出。（“↗”“↘”“→”分别表示语调的上扬、下降和延长）

D．《秋天的怀念》的感情基调是：沉痛、感伤、悲慨、压抑，结尾处又有一种达观释然的宁静。

5．下面情境中，语言表达最准确、最得体的一项是（????）

【情境】上自习课时，你在认真记背明天语文老师要抽背和默写的古诗词，你的同桌却戴着耳机听歌，而且音量放的很大，你对她说：

A．你语文学得那么差，不好好记背，还有时间听音乐。

B．你烦不烦，自己不学习，也不要打扰到别人好不好。

C．适当的娱乐是可以的，但是我们也应该选择合适的时间。

D．要听音乐出去听，没看见我在认真的学习吗？

6．下列有关敬辞和谦辞的表述，正确的一项是（）

A．小张一直挂念着被表弟借走的航船模型，他忍不住打了个电话：“你何时把它奉还给我？”

B．小方是我的好朋友，她毕业时送我的礼物——一本精美笔记本，我一直惠存着。

C．李老师说：“你们把写好的文章放在这吧，等我忙完了手头的事情，我会一一斧正的。”

D．张教授见到李教授说：“我最近出版的拙著您读了吗？”

7．下列各句表达不得体的一项是（???）

A．初次见面，我特地从达州给大家带来了一份薄礼——灯影牛肉，希望大家以后多多关照。

B．魏芳收到朋友阿香的微信消息：我明天到长沙，拜托你到黄花机场来接我好吗？

C．李老师，这是我要发表的文章初稿，请您斧正，如有不当之处，恳请批评指正。

D．近日听闻你家小女获得全国中学生作文竞赛一等奖，真是可喜可贺啊！

8．下列语句意思表达与其它三项不同的一项是（???）

A．我们被广大医护工作者可歌可泣的抗疫事迹深深感动了。

B．广大医护工作者可歌可泣的抗疫事迹怎能深深感动我们？

C．我们怎能不被广大医护工作者可歌可泣的抗疫事迹深深感动呢？

D．广大医护工作者可歌可泣的抗疫事迹把我们深深感动了。

9．下列句子表达感情最强烈的一项是（???）

A．这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，难道不令人惊叹吗？

B．这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹。

C．这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，令人惊叹。

D．令人惊叹，这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局。

10．与画线句子意思最接近的一项是（???）

我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！”

A．我活着有点没劲！ B．我活着很有意思！

C．我活着没什么意思！ D．我活着很有劲！

11．下列各句中，与“广大医护工作者可歌可泣的抗疫事迹深深感动了我们。”意思不同的一项是（???）

A．我们被广大医护工作者可歌可泣的抗疫事迹深深感动了。

B．广大医护工作者可歌可泣的抗疫事迹怎能深深感动了我们？

C．我们怎能不被广大医护工作者可歌可泣的抗疫事迹深深感动呢？

D．广大医护工作者可歌可泣的抗疫事迹把我们深深感动了。

12．下列各句中句式变换不符合原意的一项是（???）

A．要把文字工具熟练地掌握起来是很困难的。（变换句：要把文字工具熟练地掌握起来，不是很